孩子需要赞美

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1、孩子需要赞美〔关键词〕学习兴趣;赞美;心理需要每个人都喜欢听别人肯定的话语,听到赞美的话时我们会从内心感到欣悦。人生需要赞美,对于教师来说,我们还需记住——孩子也需要赞美!晓宇是全班学生中对学习最不感兴趣的一个,他的两只眼睛总是滴溜溜地转动,嘴里也不停在嘀咕些什么,谁都不知道他在想什么、做什么。身上的衣服总是脏兮兮的,每天都在地上打几个滚儿,就算是课堂上,如果他一时兴起也会在地上坐一会或者爬一圈,根本无视老师的存在。他很霸道,爱打架,每天游手好闲,同学们都不喜欢他。12月20日那天,晓宇在课堂上还是像往

2、常那样,拿着笔在自己的课桌上画着什么,没一会儿白净的脸就变成了花猫脸。下课时,他拿着一个纸包走过来对我说:“老师,这是我给你做的贺卡,祝你圣诞快乐!”看着他那皱巴巴的纸包,同学们都笑了,他红着小脸,似乎意识到贺卡太皱了。我接过纸包对他说了声“谢谢”。那晚我默默反思,对自己的孩子,我们会不会一天、一个星期、一个月甚至一个学期不理他呢?答案肯定是不会,就算再忙也要打个电话听听孩子的声音,这是每一位母亲发自内心的爱!我们校长做讲座时曾提到过一句话:“爱是什么?爱是进行教育的起点,爱是由知到行的纽带,爱是开启心

3、灵的钥匙。”关心和热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的底线,更是教育获得成功的基础。我突然觉得自己犯了很大的错误,不仅没有给晓宇足够的爱,竟然还忽视了孩子对我的爱,孩子炽热的爱换来的只是我一句冰冷的“谢谢”。第二天一早,晓宇又送给我一张卡片,这张卡片也是他亲手做的,不过比上一张要漂亮很多,精致很多。我被他感动了,伸出手饱含爱意地轻轻捏了捏他可爱的小脸,对他说:“晓宇,谢谢你!你的手真巧!如果你上课能认真听讲,老师一定会更高兴的!”听完我的话,晓宇脸上露出了灿烂的笑容,回答说:“嗯,老师,我试试吧!”孩

4、子虽小,但是他一样可以感觉到老师的真诚,一个点头、一个微笑、一次拍肩、一声鼓励、一次提问、一次交谈,哪怕是一次温柔的批评都可能让孩子感觉到被人关注的幸福!所以,老师请不要吝啬自己的爱心,每一节课,每一天,都应该让关注的阳光撒遍学生的心灵。他实践了自己的诺言,上课真的能在座位上认真听讲了,语文课上还积极地回答了问题(不过没有举手,就在自己的座位上喊)。当时我就在全班同学面前夸奖他有了很大进步,我从没有见过他笑得这样可爱。更没想到的是22日下午,他又给我送来了他的小发明,看来上午我作业批了一半笔就不出油的事

5、他记在了心里。刹那间,我的心里既有满满的感动,又有一丝内疚。孩子把我的一切事情都装在心里了,说明他渴望与我近距离交流,渴望得到大家的肯定与赞扬。26日上午,我们对这几天复习的内容进行测验,平时只能得十几分的晓宇竟然考了43分。看到这个成绩我欣喜若狂,并且在班里大大地表扬了他。这也许就是我“43分的快乐”吧!下午我班为了欢庆元旦,让学生们布置教室,晓宇竟也积极跟同学合作,干得热火朝天。这让我想起了一句话“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”世纪老人冰心说过:“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个孩子不可

6、爱。”的确,每个孩子都渴望得到关注,得到赞美,他们希望得到老师的亲近,获得老师的喜爱,尤其是一些因成绩、家庭或其他原因而心怀自卑的学生,更渴望得到老师的呵护。看上去不合群、不求上进的晓宇,内心深处多么渴望得到老师的关注和赞美啊!这些含苞待放的“花朵”,需要阳光雨露的滋润才能芬芳盛开。一个轻微的眼神,一个细小的举动,一句无心的话语都可以点燃一个学生的理想明灯,也可能浇灭一个学生的希望之火。所以教师一定要关注学生心灵的成长,用发自内心的欣赏去点燃学生心中的火花。只有走进学生的心灵,了解学生的心理需要,才能让

7、每一个学生都得到充分的发展。(作者单位:河北省唐山市丰润区岔河镇四神庄小学,唐山,064002)编辑/何妍黄才玲终校/杨怡

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