左桥中心小学教育教学工作总结

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1、扎实打造高效课堂　努力开创教育篇章左桥中心小学教育教学材料教育教学是学校的中心工作，义务教育的目标就是要为每一个孩子提供“有质量的教育”。我校依据《教学常规管理办法》，充分调动全体教师的工作积极性，团结一致，切实提高教育教学质量，学校以“四会”为培养目标，即会生存、会做人、会学习、会创新，要求学生自主学习，自我管理，在学习中学会管理，在管理中提高，在创新中发展。在日常工作中，学校领导坚持深入教学一线，与教师一同备课、上课、研讨，了解教师的需求。以课堂教学为突破口，以教研活动为催化剂，辅之以经常性的工作检查的教学工作机制及“以校为本，训研一体”的教科

2、研工作机制，采取诸多措施，整体提高学校教师的课堂教学水平。近年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，学校坚持做好如下工作：（一）确立一个办学宗旨一年来，我校本着“发展要有新思路”的要求，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，认真落实了教育教学计划，依法治校，依规治教，彰显了以“德育为首，教学为主，育人为本，质量为命，安全为天，卫生为脸”的办学宗旨，使我校教育进一步现代化、信息化、人文化；扎实推进高效课堂强校之路，学校得到健康稳步发展。（二）坚守两个阵地1、课堂教学阵地。教学质量是学校办学的生命线，打造高效课堂是推进与实施素质教育的本质所在。我校4十分重

3、视抓实抓细教育教学质量。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好学校的教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导、考查等几个基本环节，提高学校的教育教学质量。积极开展“课内比教学”，采取推门听课、面对面评课、常规检查等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。2、“育人”教育阵地。1）、认真落实德育常规三十条，形成德育教育序列。我校以《潜江市德育常规三十条》为指导，认真抓好月主题教育活动，形成了德育教育序列：九月为弘扬民族精神月，十月为爱国爱校教育月，

4、十一月为自信扬长教育月，十二月为法制教育月，元月为安全与心理健康教育月，二月为理想教育月，三月为感恩教育月，四月为科技活动月，五月为劳动体验月，六月为个性扬长月，七、八月为社会实践月。2）、以活动为载体，以规范学生日常行为为核心，努力营造良好的德育工作氛围。一是进一步开展“五好”教育活动，让学生从我做起，从一件件小事做起，从而深刻体会自我训练、自我完善、不断成长的乐趣，逐步树立正确的价值观、人生观、世界观。二是充分利用国旗下讲话、晨训、主题班队活动和征文比赛等形式，推动活动的深入开展。三是利用课堂教学主阵地，认真开展11类专题教育活动。4四是利用传

5、统节日有目的、有计划地组织学生开展社会实践活动和公益劳动。如九九重阳节到三江福利院为孤寡老人送温暖，世界水日到左桥水厂体验生活，组织学生义务向灾区捐款等。这些活动的开展，既丰富了学生生活，又增长了他们的见识，使学生受到品德教育。（三）建设三支队伍：1、领导班子建设。我校现已具备一套高度团结、办事高效、协调统一的领导班子，达到“品德强”、“业务强”、“能力强”。2、师资队伍建设。我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过研、培、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为

6、教师成长创造有利的条件。现有市骨干教师２名，本年度获市级表彰的优秀教师４名，镇级优秀教师10名。3、学生干部培养。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以少先队为主要载体，做好班队干部的培训工作。从学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。（四）实现四个目标：1、教师管理制度化。规范管理，体现在制度健全；制度管理，就是要用制度规范行为，用制度来激励工作，用制度来保证各项工作的正常运行。２、校本培训系列化。一是抓校本全员培训，主要是通过集中学习、专题讨论、上公开课等形式

7、对全体教师进行师德师风、教育理论、文化素质、计算机、普通话、多媒体操作等方面的培养。二是抓青年教师和骨干教师的培训，主要是通过“课内比教学”4、结对帮扶、外派学习等形式加强对青年教师和骨干教师的培训。３、校园建设规范化。学校制定了二十年发展规划，规划充分考虑了学校绿化、美化、净化方面的因素；根据规划投入近四十万元对校园内道路、运动场、教室、厕所等设施进行了维修，有效地避免了学校建设地随意性和临时性，学校在植树种草，保持校园的绿化、美化上进一步加大力度；加强环境卫生管理，使学校道路、走廊、窗台、教室、食堂、厕所等各个地方和场所都能保持常年整洁、干净。

8、大力提高了学校的品味。４、教学业绩优良化1、适龄儿童入学率达100%，巩固率100%。2、教学质量稳中有升。在市组织的六年