文言文学习方法和技巧

《文言文学习方法和技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：文言文学习方法和技巧课型：广元市实验中学余晓文言文·专题教学目标：1.掌握文言文学习的方法。   2．掌握文言文学习技巧。   教学重点、难点：1.掌握文言文学习的方法。   2．掌握文言文学习技巧。教学方法：点拨法、探究法、串讲法。教学环节教师活动学生活动备注导学内容课外知识补充：1.高中文言文学习方法。2.高中生文言文翻译的十大技巧。学生自学内容提纲学生探究讨论：1.认真听老师讲解，做好笔记；2.运用所学知识进行实践检验。教师一、高中文言文学习方法（一）怎样学习文言文？　　有一些方法值得借鉴，这些方法的要点是：朗读背诵；分清主次；知识归类；科学的翻译训练；推断的训练。（二）怎样进

2、行高效的朗读和背诵？　　朗读和背诵要遵循科学的方法。讲解内容　　1、朗读有两种方法：　　①按节奏朗读。在掌握文章内容和情感的基础上，通过控制音调、节奏，表现文章的情感和风格。以求准确地获得语感。最好按老师的指导进行。　　②快速朗读。在节奏朗读的基础上，逐渐加快语速，但心中要有文章的节奏和风格，一般来说，节奏越快越好。这种方法的作用是强化语感训练，在总复习时尤其重要。　2、背诵也有一些科学的方法。　　在练习背诵前，必须参照原文认真阅读译文，以求了解原文的内容和思路。　　①参照译文背诵　　先读原文，再参照原文阅读译文，然后根据译文的词、句回忆相应的原文。如此反复多遍，不但练习了古译今，而且还可

3、以比较古今词法句法，一举多得，简便高效。　　②化整为零　　在了解原文内容的基础上，把文章划分成若干个意义段落，分别记住他们的大意，根据大意提示分段背诵，各个击破。这样做的好处是，能清晰地把握原文的思路和层次，把理解和背诵结合起来。③抄写背诵这是综合运用眼、口、手、心的背诵方法，边抄边读。“手抄一遍，胜读十遍”，做到了眼熟、口熟、手熟、心熟，不仅背得了文章，理解也加深了。④抓三个关键点比较长的自然段，可以抓住三个关键进行背诵：段落的首字；段落的首句和尾句；段落所体现的思路或段落的中心。紧紧抓住这三个点，快速朗读该段落，就能迅速地记住该段。（三）记忆数量巨大的词汇，如何分清主次？怎样才能事半功

4、倍？　　词汇是文言文学习的重点。其中，古今异义、一词多义、古今变化、词类活用等知识是重点。要结合语境理解和记忆。实词的学习，应重视整理归类，强化理解和记忆。虚词的学习切忌死记硬背，要重视在阅读（特别是朗读）过程中的理解和体悟，以理解为重。本书优选的实词和虚词及其用法在古汉语中有很强的代表性，并按其内在规律进行了整理，可作为具体的参考。本书还提供了“同根组词”、“相关推断”、“一句话”等简便高效的方法，希望同学们依例类推，灵活运用。（四）专有名词：常成为阅读的障碍，而且常常是并不知道它是专有名词，怎么办？　　专有名词常常是表示人名、地名、官名、年号、庙号（学生探究并回答问题）（分组讨论，每组

5、派一名学生陈词发言）（学生讨论，根据老师的讲解整理笔记）（学生积极争辩，踊跃提出自己独到的见解）的，还有一些特殊事物的专名，比如古代刑罚、古汉语中特有的称谓等等，一般作主语或宾语（包括介词的宾语）。在遇到通过逻辑推理不易判断的词时，看看它是不是属于主语或宾语，如果是，就先把它看作专有名词，再根据语境，判断它是哪一类专有名词即可，不一定要弄清具体的含义，考试时尤其如此。古汉语中的一些专有名词，现在已经不用，例如：《过秦论》中的“锄鉏棘矜（农具）”、“钩戟长铩（兵器）”，只需弄清它们是哪一类专有名词即可。（五）如何对待数量巨大的文学常识？　　学习文言文的目的，首先是学习语言知识，获得阅读文言文

6、的能力。其次是掌握有关的文化思想。所以，对文学常识，应分清主次，重要的作家作品、与文章内容密切相关的背景、文学史上的重要事件、现象是重要的。例如屈原、司马迁、李白重要，古文运动重要，“赋、比、兴”重要。可以进行分类记忆。文学常识不是高考的重点。（六）高考文言文试题的一般特点　　高考文言文的命题，一般遵循三个原则：学过的原则；重点的原则；检查能力的原则。考察点主要选择在教材中出现过的词和句式上，主要考察古汉语中普遍重要的内容。尽管试题选用大多数考生没有读过的素材，但考察的知识和能力是课内的。所以，应该把主要精力放在教材的学习上。　　从过去的高考试题来看，文言文阅读题的素材几乎都是人物传记类的

7、，这类素材在教材中很少，所以必须向课外拓展。传记类文段的阅读有非常明显的规律，可参看上文“文言文学习要领”的第6点。另外，从发展的角度看，说理和描写性质的素材将会在未来的高考中占据一席之地（这也是提高高考试卷素材品质的要求）。像《兰亭集序》、《赤壁赋》、《归去来兮辞》那样的文本，是应该引起充分重视的。　　题型主要是：阅读选择；句子翻译；名句填空。将来可能增加鉴赏评析。另外，“古诗文鉴赏”题要求的能力也与文言文有关。大约涉