体育课堂教学经典游戏7例

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1、体育课堂教学经典游戏7例游戏一——小猴摘桃”（一）教学目的：练习前滚翻技术，提高灵敏度。（二）场地布置：在室内布置两个条件等同的场地；在场地的一锻话一条起点线和直径为30厘米的圆圈，在场地中央放一块纵向的垫子，长的的另一锻放一只盘子，盘子里放与参加人数相同的小皮球做为桃子。（三）游戏方法：将参加游戏的学生分成人数相等的两组（或四组），各成纵队排列在起点后面。比赛开始，教师发口令后，各队第一名学生四肢撑地向前爬行到垫子处作一个前滚翻动作，在爬行到桌前，举单臂摘取一个“桃子”（盘中的小皮球），然后，一手持桃一手撑地爬行到垫子处，作一个单臂支撑前滚翻动作，继续用单臂支撑爬回起点线内。

2、第二名学生按上述方法继续进行，直至最后一名学生完成，以动作正确，先完成的队为胜。（四）游戏目的：发展学生的四肢力量和手脚协调配合的爬行能力。(五)准备工作：1实心球4个，小旗4面。2在场地上画一条起点线，距起点线10至15米处，插4面小旗，小旗间隔3米。(六)游戏的进行：教师可把学生分成人数相等的4个队，各成一路纵队，面对小旗站在起点线后。游戏开始，各队排头面朝上，头朝小旗，仰撑在地上，将球放在腹部。当教师发令后，迅速以手脚协调爬向小旗，绕过小旗后返回，将球交给本队第2人后，站到队尾。第2人照前进行，全队*流1次，以先到的队为胜。(七)游戏规则：1爬行中保持球不掉下，如掉下则应

3、在原地将球放好后再继续爬行前进。2必须听到老师发令后或交替后，接替人拿到球并将球放好后，方能起动爬行。(八)教学建议：6/61爬行距离应根据对象的年龄、性别灵活掌握。2游戏前要预先做上下肢的准备活动。游戏二——加、减、乘、除(一)游戏目的：提高儿童的反应及奔跑能力。(二)准备工作：1.小旗两面。2.在场地上画一条起跑线，线前10米处并排插两面小旗。(三)游戏方法：教师可将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在线后。各队分别按顺序报数，每人记住自己的号数。游戏开始，儿童根据教师以加、减、乘、除的运算方式发出的信号进行，如教师发出"8除以2"的信号时，各队的4号队员立即迅速向前跑，绕

4、过小旗跑回起跑线，并归队站好，快者得1分，最后以累计得分多的队为胜。(四)游戏规则：1.没有被呼号的儿童，不得越过起跑线。2.必须绕过小旗才可返回。3.违反以上规则者，算本队失分。(五)教学建议：此游戏也可让儿童成横队站立，两队距离为2--3米，队员间隔为10厘米(图5)。教师任意呼一号数(可以加、减、乘、除运算方式发出信号)，这时各队被呼到号数的儿童迅速起动，围绕自己的队跑一周后回原位。以先跑回原位的人为胜。游戏三——抬轿子(一)游戏目的：培养儿童负重奔跑和相互协作的能力。(二)准备工作：在场地上并排画两个边长为10米的第边三角形(图10)。(三)游戏的进行：教师可将儿童分成

5、人数相等的两队，各成3路纵队分别站在两个三角形一角的顶点外，横排3人为一组。各队第1组中的两人相对站立，4只手相握组成"轿子"(各自用右手握左手腕，然后两人再互握右手腕)6/6，另一人坐在上面，两手扶同伴的肩。游戏开始，教师发令后，各队第1组"轿子"(3人组成)出发，以逆时针方向，沿着三角形边线跑，到达另一顶点后，3人互换位置，由另一人坐轿继续跑向第3个顶点处，最后第3人坐轿跑回起点。第1组到达起点后拍第2组坐轿人的手，第2组依前进行。各队每组*转一次，以先完成的队为胜。(四)游戏规则：1."轿子"如中途散开，必须在原地成轿再继续前进。2.必须到达三角形的顶点后，方能落轿换人。

6、3.发令或拍手后才能起动，不得抢跑。(五)教学建议：1.进行游戏时，可不换坐轿人。2.可不限抬轿方法(两人抬起一人即可)，以启发儿童的创造性并调动其积极性。游戏四——躲流弹(一)游戏目的：发展学生的灵巧性，提高其运球能力。(二)准备工作：篮球场地一块，篮球、排球各一个。(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，每队选出一名队长。两队队长猜先决定攻、守后，进攻队成纵队站在一侧端线外，排头手持篮球做好运球准备。防守队分成人数相等的两组，分别分散站在两侧边线外，其中一人手持排球做好投击进攻的准备。游戏开始，进攻队排头向另一端线运球快速奔跑，如途中不被击中安全抵达时，则为本队得

7、1分；如运球安全返回原处时，则又为本队得1分。全队依次照前进行。防守队员站在两侧边线外，当进攻队员运球跑时，以排球掷击其身体腰部以下的部位或手中的球。该队队员若被击中，即算失败，应立即返回原处将球交给第2人运球跑。当进攻队每人进攻一次后，累积得分，攻、守双方交换进行游戏，最后以得分多的队为胜。(四)游戏规则：1.防守队员可互相传递球和连续掷击进攻队员，但掷击时不得越过边线。2.进攻队员运球时，运球失误或被击中，均算失误，并换下一名队员进攻。（五）教学建议：6/6此游戏防守队也可用两个或更多的