爸爸的花落了

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1、中卫市常乐中学教案七年级语文（下册）第2课课时：2授课教师杨慧斐课型新课授课时间课题爸爸的花儿落了教学目标知识与技能：理解词语并会用，了解作家作品，理请文章结构，把握行文线索，分析文中父亲的形象，把握文章主题。过程与方法：通过反复朗读，理请文章层次，学习插叙手法在文中的运用，通过人物的语言事件，结合自身实际，用心体味作者的思想感请。情感态度与价值观：体会文中深沉而伟大的父爱，还要让学生真正的认识到艰苦的环境可以磨炼人的意志，勇敢面对生活中的困难。教学重点难点重点1.  理解文中父亲对“我”的深情。2.  学习本文插叙的写法          难点1.  理解“花”在文中的

2、作用。2.  揣摩文中的伏笔及含蓄的表达教学方法引导法讲授法有效的延生课外知识学法指导自主合作独立探究课前准备多媒体录音机教学过程        第一课一、创设情境导入新课多媒体播放电影《城南旧事》的主题曲“长城外，古道边，芳草……”这是一手告别的歌曲，是电影的主题歌，此电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是怎样一个故事呢?二、简介作家了解作品 1.作者简介林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，她的创作很丰富，有散文集《窗》《两地》《作客美国》等，她的处女作散文小说合集《冬青树》是一部专写家庭琐事的文集，短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》

3、《城南旧事》等，长篇小说《春风》《云》。2.《城南旧事》简介三、检查预习 1.把你认为难懂难写的字词写在黑板上补充调整第4页共4页中卫市常乐中学教案七年级语文（下册）第2课课时：2如：骊歌肿胀叮嘱花圃窘迫恐惧 2.用上其中的三个创设一个情景写一段话四、感知课文理请层次感受文章的结构美1.学生速读课文并屏幕显示问题：（1）“眼前事”写了什么？（2）对“往事的回忆”写了哪些事？提示：学生先区别开“眼前事”和“与对往事的回忆”的段落并引导学生概括从英子的角度：参加毕业典礼是由眼前的事物引发的回忆。从爸爸的角度看：爸爸病床上叮嘱；打赖床不起的英子；让英子闯练银行存钱；爸爸去世。2

4、.文中几次提到了“花”，你是如何理解文章标题的？（由标题的“花”设疑，体味文中的另一线索）学生大声的朗读课文并找出相关的内容。3.品位体会文章含蓄，伏笔的写法，进一步体会文章的结构美学生试着从文中找出对父亲的病情写的含蓄的地方并思考其作用。1.“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！’”——伏笔，最后的感叹号“！”表明了妈妈的语重心长。也为文章设置了悬念：爸爸到底病得怎样了，为什么不能来看她上台？它所起的作用呢，就是让读者有一种继续往下看的欲望，这正是我们所说的“文章能吸引人”。 2

5、.“昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。”——“喉咙肿胀着”说明了父亲的病已经不轻了。3.“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”——这同样是一处伏笔，是父亲要让自己的女儿做好思想准备，同时也是父亲临终前的忠告，这里体现了父亲的那种伟大无私的关爱，直至生命的最后一刻仍不忘给自己的儿女以深深的教诲；这里更体现出了父亲在即将离去前的那种挂念和不舍。憾啊！作者也终于在爸爸的花儿落了之时，体会到了自己已经长大了，不再是小孩子了。板书设计：第4页共4页中卫市常乐中学教案七年级语文（下册）第2课课时：2授课教师杨慧斐课型新课授课时间课题爸爸的花

6、儿落了教学目标知识与技能：理解词语并会用，了解作家作品，理请文章结构，把握行文线索，分析文中父亲的形象，把握文章主题。过程与方法：通过反复朗读，理请文章层次，学习插叙手法在文中的运用，通过人物的语言事件，结合自身实际，用心体味作者的思想感请。情感态度与价值观：体会文中深沉而伟大的父爱，还要让学生真正的认识到艰苦的环境可以磨炼人的意志，勇敢面对生活中的困难。教学重点难点重点1.  理解文中父亲对“我”的深情。2.  学习本文插叙的写法          难点1.  理解“花”在文中的作用。2.  揣摩文中的伏笔及含蓄的表达教学方法引导法讲授法有效的延生课外知识学法指导自主合

7、作独立探究课前准备多媒体录音机教学过程              第二课时一、研读赏析：揣摩文章的情感美1.学生四人为一组讨论交流探究爸爸的形象，重点研读相关段落，力求从人物的言行举止及相关的事件作为依据，说说爸爸是怎样一个人。爸爸表面上是很严厉，但实际上却充满着爱心。他时时盼望着自己长大，鼓励女儿要坚强：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。他很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息后，便急得吐血。他也特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。小结：如果说母爱如涓涓细流，滋润着儿女茁壮成长，那么父爱象沉闷的火山，外表含