unit 10 buying e-books 教案

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1、Unit10Buyinge-books教案教学目标：1.复习单音节形容词的比较级、最高级形式，体会他们的使用方法。2.初步理解部分双音节和多音节形容词的比较级、最高级形式，培养学生对多音节形容词的比较级、最高级形式的变换理解能力和应用能力。3.学习、理解本课小故事，在故事情境中体会部分双音节和多音节形容词的比较级、最高级的应用方法和表达的意义。4.通过对形容词的比较级和最高级的学习，初步感受中英两种语言在运用形容词进行比较时的异同。教学重点:1.学习多音节形容词：expensive，interesting，bo

2、ring，exciting，difficult.2.理解课文故事，在故事中体会多音节形容词比较级和最高级的使用方法和意义。教学难点：多音节形容词的认读以及这些形容词最高级和比较级的使用方法。教学准备：教学光盘单词卡片不同种类的图书。教学过程：一、歌曲导入1.Let’ssing.播放43页的歌曲：Dreaming听完之后，指名说一说：你听懂了哪些内容。2.细听：在梦里，我发生了哪些变化？估计：当有学生说到：Iwasverybig.老师引导并板书：Iwasbiggerthanmom.老师板书：biggerIwast

3、hebiggestpersonintown.老师板书:biggest指名自己表达，老师用鼠标给与提示。用上述方法处理第二段歌词。老师板书：smallersmallest第三段歌词引出old在这段歌词中使用了这三个形容词来说明我的变化，让生读一读。并且在说到变化的程度时，使用了形容词的比较级和最高级。我们一起来回想形容词比较级和最高级的构成。3.指名说说，老师板书。-er–est双写尾字母+erest变y为i+erest导入：这节课我们继续学习形容词的比较级和最高级，看一看和以前学的有什么不同。二、学习课文（一）

4、了解课文主要内容1.听故事：（1）Whoareinthestory?（2）Whatdotheytalkabout?2.Whatkindsofbooksdotheytalkabout?打开书默读，画一画。3.老师组织学生集体交流汇报：并投影展示：Animalstorybookcomicbooksciencebooke-book师领读一遍。4.KenAnnMocky他们三人对这些书有哪些看法呢？（1）Forexample:lookatthepictureone.老师领着学生学习第一副图：Kensaystheanim

5、alstorybookis….老师投影出示：interesting.领读单词，师生一起说上述句子。TibetMockysaysIdon’tlikeanimalstories.Theyare…学生补充完整单词。指名读句子。跟读第一幅图上的句子。（2）自己默读课文，画下像这样重要的形容词。5.组织集体汇报交流，师重点板书。第二副图：估计学生能说出：interestingT:Annthinksthecomicbookismoreinteresting.板书：moreinteresting指名说句子：thecomicb

6、ookismoreinteresting.ButMockysaysIdon’tthinkso.itis…指名回答。Thecomicbookismoreboringthantheanimalstorybook.按顺序依次出示单词：excitinginterestingdifficult听光盘跟读单词，说意思。（二）读课文1.跟光盘读课文。在读的过程中重点教读以下单词：ColorfulpicturesDictionary对于dictionary的学习，听光盘跟读单词，师出示不同的字典词典让学生操练。2.自读课文画下

7、不会读或不懂的单词。3.处理生词的读音，对于单词的理解让其在会读的基础上画下含有这些单词的句子，跟光盘或师领读。家庭作业：1.听录音，会读课文。2.运用新学的句型造三个句子。