培训全程攻略

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时间:2019-05-23

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1、转其他群的内容,大家分享。2014年暑期培训全程攻略,让您快速拿到合格或优秀  今年的暑期培训考核要求比往年更加细化和复杂,本帖整理了一些心得,旨在帮助大家更好地完成暑期培训。一、关于考核通过的要求60分合格、100分满分。二、分值的分布规定任务学习60分,自主拓展学习40分。三、关于任务包的通过技巧1、本次规定任务学习一共有4个任务包,后两个任务包22号才可开启。2、每个任务包分4个模块:课程、活动、作业、答疑。3、课程下面的必选课程,可以多选,也可以少选,每个任务包看满60分钟就可以了。4、看课程时,每隔15分钟会出现验证码窗口,不输入验证码不再计时。

2、不足15分钟的视频,没看完就刷新或关闭网页,系统不计时,等于白看。超过15分钟的视频,每15分钟出现验证码窗口后,输入验证码了才计一次15分钟。5、有时间的可以多看视频,30分钟10个活跃积分,10积分可以折合成1分(自主拓展学习部分的分数)。6、随常测是必须要做的,每个任务包里的随堂测一至几个不等,每个随堂测里只有一题或几题,每个随堂测有100分钟用来答题,100分钟答1题或几题,时间是足够的,不要被提示(必须在规定时间内完成答题)吓怕了不敢点开。7、课程看完,随堂测做完,“课程”模块上就会出现“已完成”的水印。8、活动模块是必须要参加的,参加的方法很简

3、单,找到一个活动,提交一下自己的观点就算参加了。而且还可以获得20个活跃积分,折合2分自主拓展学习成绩。“活动”模块上就会出现“已完成”的水印。9、关于作业:作业内容自己想,提交作业后,联系同事给自己评分,作业的分数完全是大家互评得出来的,前5人的评分的平均分,就是自己的作业成绩。所以要想作业成绩高,发布作业后,赶紧让要好的同事来评分,把评分的进度条拉到最后,100分的位置,点提交。从第6人开始,评分与成绩无关。给自己评分的人不足5个,一是没成绩,二是任务无法继续下去了。所以记得要互动,不管认识的还是不认识的,互相打打分,留言评论评论,这样任务才能早点继续

4、进行,顺便也可以赚点活跃分数。看作业1个积分,评作业2个积分,作业被浏览1个积分,作业被评论2个积分。积分可以换分数的,所以互动很重要。至此,“课作业”模块上就会出现“已完成”的水印。  作业打分是互相匿名的,打分的看不到作业的主人是谁,作业的主人看不到谁给自己打分,打了多少分。为了让自己的同事快速找到自己的作业,最好在自己作业的标题里加上姓名,不然那么多雷同题目,根本找不出来的。在互评区刷新,就能快速看到自己或同事的作业了,这时候打开的链接才会出现打分栏。其他形式打开的链接不一定会出现打分栏。切记!10、关于答疑:每个任务包最后一部分是答疑,要完成这个必

5、须在规定时间内签到,然后进行互动,才能完成任务,第一阶段的答疑时间是:8月21日(周四)下午14:30—16:30,早了或晚了都无法完成,无法完成后面的课程就无法继续了,所以这个时间务必要记牢!“答疑”签到并互动后,“答疑”模块上就会出现“已完成”的水印。11、4个模块都完成了,就可以提交任务了。下面的任务包完成方法同上。考核要求】2014年南通市中小学教师全员网络培训考核要求作者:项目组  发布时间:2014-08-06(一)参训学员考核评价对参训学员从规定任务学习与自主拓展学习这两个方面进行考核,60分为合格,满分100分(积分无上限)。考评维度考评说

6、明考评细则 规定任务学习60%规定任务学习是考核内容,以考核任务成果和课程学习情况为主,总分60分。 课程学习 含观看必修和选修课程,通过1个随堂测,每15分钟计1分。(单位:分)参与活动 每参与1个活动,计4分。(单位:分)提交作业提交1篇作业计4分。(单位:分)互评作业互评5篇作业计3分。(单位:分)参加答疑参加1次答疑计2分。(单位:分)合格  (单位:分)满分第一阶段444321760分第二阶段2443 13第三阶段4443 15第四阶段2443215自主拓展学习40%得分项(选做积分包括:贡献积分、活跃积分和魅力积分,每10个积分累计转换成绩1分

7、,最高折合40分,积分无上限) 满分(分)自主拓展学习以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主。每10个积分累计转换成绩1分,总分不少于40分,超过40分为奖励评优分。贡献积分:(1篇/积分) 写日志2个积分/1篇传资源3个积分/1篇发话题1个积分/1篇发问答1个积分/1篇写作业2个积分/1篇 活跃积分:(1次/积分)  观看课程  1个积分/15分钟评价课程    1个积分/1次标注课程    1个积分/1次评价作业    1个积分/1次评价日志    1个积分/1次评价资源    1个积分/1次评价话题    1个积分/1次下再

8、资源    1个积分/1次关注同伴    1个积分/1次评分作业 

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