unit 9 a football game 教案

《unit 9 a football game 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit9Afootballgame教案教学目标：1.能够听懂用who’s…?where’s…?when’s…?询问对方或他人的问题，并能根据实际情况简单作答。2.能正确认读5个表示球类运动的词语：basketballbadmintontabletennistennisvolleyball.3.学习课文，了解课文主要内容，能够基本正确朗读课文。4.培养学生对体育运动的兴趣和爱好。教学重点：能够理解故事的内容，能够回答针对重点句型的问题。教学难点：清楚区分who’s…?where’s…?when’s…?等特殊疑问句的意义和用法。

2、教学准备：光盘、单词卡片教学过程：一、激趣导入：1.老师板书：sports，并提问学生。Whatsportsdoyoulike?指名说一说，指导学生把话说完整，简单纠正语法错误。估计：Ilikeplayingfootball.runningjumpinghighswimming…2.Whichsportsstardoyoulikebest?让学生自由说一说，估计大部分学生喜欢姚明。二、学习有关球类运动的单词1.出示图片：姚明打球图老师询问：Who’she?DoyoulikeYaoMing?Whichsportsdoeshepla

3、y?学生回答问题后，师顺势出示卡片:basketball听光盘跟读，指名读，纠正发音，主要是重音的位置。2.其他球类运动依次出示卡片学习。（1）tennis出示卡片，询问：whichsport？估计有的学生会说。对策：让会读的学生教大家，激发学生学习的积极性。指名读，分组读，重点关注后进生。（2）tabletennis出示卡片，询问：whichsport？让学生自己看单词读一读，指名读，齐读。把tennis和tabletennis的卡片放到一起，让学生读一读。看着图片让学生说一说为什么称乒乓球为tabletennis。使学生感受到两种

4、运动的区别与联系，领悟一些英语的构词方法。（3）badmintonvolleyball让学生通过听，自己试读，指名读，师纠正、指导发音，分别分成3部分来读。（4）集中操练5个球类运动词。看卡片齐读，对于有困难的重点多读几遍；指名做动作，大家猜运动；师说中文，生快速抢答英文；师出示卡片，生按指令读：Group1read.Group2read…row1read（估计学生不理解row,对策：师用手势指示，让学生感受row的意思）row2read…领读row，询问学生：Whichrowareyouin?引导学生回答：I’minrow1.或简

5、单回答：row1.多指名几生回答，试着让学生问一问。过渡：Doyoulikefootballgame?KenAnnMockylikefootballgameverymuch.Theywillwatchafootballgame,doyouwanttogo?Let’sgo!三、学习课文(一)理解课文1.看光盘听故事，了解主要内容。师针对内容提一些简单的问题：Whenisthefootballgame?Whichrowaretheyin?Whichteam(队)?关于team的理解：师出示卡片：Thisisateam.Whichteamw

6、on?2.指明回答，回答正确后，师点击相关的内容让学生读一读。对于有困难的问题，师点击光盘，让学生在听一遍，然后再回答。(二）读课文1.跟光盘读，读准语音语调。2.自读划下不会读或不懂得句子。小组交流，合作。3.巡视指导，自由练读。4.分组跟光盘读，比一比，看那各组模仿的最准确？家庭作业：1.听录音，会读课文。2.运用新学的句型造三个句子。