小学科学六下第二单元物质的变化复习资料

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1、小学科学六下第二单元物质的变化复习资料1.世界是由物质构成的。物质总是在不断变化的。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。2.混合后的沙子和豆子的变化：没有明显变化。3.物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是否产生了新的物质。化学变化产生了新的物质；物理变化没有产生新的物质（只改变了物质的形态、大小等）。★★★4.加热白糖过程中的变化：先发生物理变化（白糖溶化成液态），随后发生化学变化（白糖的炭化，产生了新的物质）。在白糖的炭化过程中，物理变化是伴随着化学变化进行的。5.蜡烛燃烧过程中的变化：蜡烛熔化

2、是物理变化，液体的蜡烛油汽化后燃烧是化学变化。6.米饭是甜的吗？米饭中含有淀粉，淀粉在咀嚼过程中与唾液作用会发生化学变化，使原本并不甜的米饭变得有甜味了。7.淀粉与碘酒：会发生化学反应，生成的新物质是蓝色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、面包、馒头、米饭、面包等。不含淀粉的食物：花菜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱等8.小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体既能使燃烧的火柴熄灭，又能像倒水一样倒，使蜡烛火焰瞬间熄灭，说明这种气体能熄灭火焰（不支持燃烧）、比空气重。9

3、.物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。根据这些现象可以初步判断物质是否发生化学变化，但要确定是否是化学变化，仍然要看是否产生了新的物质。10.通过观察比较铁片和铁锈，发现铁锈的特点是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（较脆）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等，已经不再是铁了。因此铁生锈了是属于化学变化。铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈是水与空气共同作用的结果。日常生活中，铁生锈快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。在生产实践中，人们

4、一般采用以下方法防止、减缓铁制品生锈的速度：①涂油漆；②浸在油里；③保持铁制品表面的洁净和干燥；④电镀……11.硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着（这是从硫酸铜溶液中被置换出来的铜），浅蓝色溶液颜色会逐渐变浅，并产生沉淀物。12.物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物质的变化）。物质之间的变化是常见的，物质变化后产生了新物质，它不会消失，物质是不灭的，只不过转变成了其他物质。实验方案设计：铁生锈原因探究★★★研究问题：铁生锈和什么因素有关？（铁

5、生锈是水和空气共同作用的结果吗？）实验猜想：铁生锈是水和空气共同作用的结果。实验材料：三个相同的试管，三枚去油的新铁钉，一些蒸馏水，一盏酒精灯，一盒火柴，少量干燥剂，两团棉球，少量植物油，一个橡皮塞实验过程：1．在1号试管中放入少量干燥剂，再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞，使铁钉只与空气接触；【把1号试管烘干，迅速放入一枚铁钉，塞紧橡皮塞，使铁钉只与空气接触；】2．在2号试管中放入铁钉，注入刚煮沸后迅速冷却的蒸馏水，蒸馏水要浸没铁钉，然后在水面上注入一层植物油，使铁钉只与水接触；3．在3号试管中把铁钉放在一团湿棉球

6、上，不封口，使铁钉与水和空气都接触。【在3号试管中放入铁钉，注入蒸馏水，使铁钉一半没入水中，一半暴露在空气中，不封口，使铁钉与水和空气都接触。】4．每天观察铁钉的生锈情况并记录，连续观察约一周。实验现象：1号2号试管中的铁钉一直没有生锈，3号试管中的铁钉生锈了，随着时间推移锈逐渐增多了。