菱角的喜剧（编制人 黄光辉）规范导学案案例

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1、语文必修2导学案课题：菱角的喜剧编制人：黄光辉审核人：10、菱角的喜剧［学习目标］1.知识和能力目标：学会利用网络，以对作者生平及其文学成就有大致的了解；对文章进行整体感知，概括和提炼文本的思想观点、理清文章的论证思路和过程；进一步提高学生的语文应用能力和探究能力，全面提高学生的语文素养。2.过程和方法目标：注重应用，要学会用学过的知识来解决现实中的问题；关注学生创造的能力，要能对文中的观点有自己新的见解；注重学习探究的方法，使本文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。3.情感态度和价值观目标：顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生学习议论

2、文的兴趣和潜能，在学习时相互帮助，取长补短，共同进步。联系自己生活实际，加深对文章所述观点的理解。［学习重点和难点］1.层层递进引用生活事例的基础上提出中心论点的方法。2.运用事例和事理进行正反论证的方法。3.课题“菱角的喜剧”的理解。［学习课时］2课时问题情景导入，课前自主导案1预习必备作者名片散文立世的作家——秦牧秦牧（1919-1992），原名林觉夫，广东澄海人。1919年8月19日生于香港。1938年开始在广州报刊上发表作品。《秦牧杂文》是他的第一本集子。建国后，一直在广州工作。文学活动涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等等，其中尤以散文著

3、称于文坛。著有《秦牧杂文》、《星下集》、《贝壳集》、《花城》、《潮汐和船》、艺海拾贝》等，《古战场春晓》、《土地》、《潮汐和船》、《花城》、《社稷坛抒情》等篇是他的代表作。写作背景《菱角的喜剧》是作者在建国十周年的时候写的。当时文章的题目叫做“复杂”。这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958年在我国经济领域里出现了不少违背事物客观规律的现象，这类错误的出现又反映出了一些人在认识上违背了辩证唯物主义的认识论，于是作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”（《长河浪花集·序》）。文章就是在这样的一种背景下于1959年写成的，后来收入散文集《长河浪花集》

4、时，作者将文章的名字改为“菱角的喜剧”。基础梳理字音辨识菱角（）缀生（）书籍（）嬉笑（）酣然大睡（）君臣佐使（）（）菱壳（）模型壳模（）地壳（）模样（）重叠（）禁不住重禁()慎重（）禁止字形辨认喜jǜ()xiǎng()受jǜ()傲hēng()通笑xīxī()()dǐ()细xī()笑大dǐ()cuó()施màn()步cuó()误怠màn()3cuó()火积薪瓜wàn()词语辨析（1）偶然·偶尔辨析：偶然：①可作副词，表示很不经常，常作状语，着眼于意外，与“必然”相对。②也可作形容词，表示并非必然，常作定语和谓语。偶尔：表示很不经常，常作状语，着眼于数量、次数少，与“经常”

5、相对。例句：自从她说想去内蒙游草原之后，我有时会_____留意一下去草原的机会，在上周我_______得知了今天的事情之后心情极度兴奋。（2）把玩·赏玩辨析：把玩：拿着赏玩，对象较广。赏玩：对景物、艺术品等欣赏玩味。例句：到上午10点左右，前来淘宝______的人络绎不绝，淘宝者三五成群，或蹲着细细_______物件，或红着耳根讨价还价，或在一边做旁观者，地摊广场上人声鼎沸,热闹非凡.(3)漫不经心·漠不关心辨析：漫不经心：指随随便便，不放在心上，侧重于随意。漠不关心：指对人或事物冷淡，一点也不关心，侧重于对人的冷淡。例句：他在销售工作中对客户要求经常会_______，

6、对同事的事情_______，太高估他自己，以至于没有达到应该达到的业绩要求。词语集锦（1）酣然大睡：________________________（2）千奇百怪：________________________（3）茫然失措：_______________________（4）无往不在：________________________3合作探究学习，课堂互动学案3整体感知本文主要通过对菱角的认识等事例说明一切事物都是有复杂性、多样性的。我们想要正确认识事物，就必须掌握事物的一般性，更要掌握事物的特殊性，避免绝对化简单化地认识事物。文本图解第1-4段：认识菱角的过程。第

7、一部分第5-6段：提出事物具有复杂性、多样性。菱角第7-8段：正反论述怎样的认识复杂多样喜的事物。剧第二部分第9-10段：正反举例证明掌握事物复杂性和多样性的重要性。第11-12段：总结掌握事物复杂性、多样性的方法。文本探究1、这是一篇议论性散文，其实秦牧最初发表这篇文章时所定的题目是“复杂”，你认为与“菱角的喜剧”相比，哪个题目更好一些，为什么？【明确】“菱角的喜剧”更好一些，因为这个题目更有针对性，选取日常生活中的平凡事物入题，赋予新的情感体验，也与哲理性散文的文体和笔调更一致，“喜剧”一说也让人充满阅读期待。而“复杂”这个题目看起来