61小数的加法减法练习课教案

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1、“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内容小数的加法和减法练习课教学时间总第课时教学目标1.使学生进一步掌握小数加法和减法的汁算法则，能比较熟练地口算和笔算小数加、减法。2.使学生进一步巩固小数的意义、复名数与小数的改写，初步了解简单的现金日记账的记账方法，提高学生应用知识解决简单实际问题的能力。重点难点使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。教学过程一、揭示课题　　我们已经学会了计算小数加法和减法的计算法则。谁来说一说，小数加、减法的汁算法则是什么?计算小数加、减法的关键是什么?(小数加、减法

2、：小数点对齐)二、基本题练习　　1．做练习三第5题。　　用小黑板㈩示，指名学生口算，结合选择3—4题让学生说说是怎样算的。　　提问：计算小数加、减法特别要注意什么?　　2．练习笔算。　　(1)14.2十8.453.86+0.248.43+1.57　　(2)12.42—9.323.4—7.3610-8.61　　(3)12.4+3.58+7.63　　指名学生板演，其余学生做在练习本上。　　集体订正，说一说其中的简便算法。　　小结：计算小数加、减法，先要把几个数的小数点对齐，再按整数加、减法计算，然后刘齐横线上的小数点在得数里点上小数点。三、综合练习(1)我们学会了小数加、减

3、法，就可以解决一些实际问题。请同学们把下面的复名数改写成小数。　　3千米40米1米25厘米2吨350于克　　让学生口答，结合让学生说说是怎样想的。　　指出：复名数改写成小数，要把高级单位的数写在整数部分，把低级单位的数改写成小数里的小数部分。掌握了复名数改写成小数的方法，就可以把复名数的加、减计算，改写成小数再计算。　1、练习十七第6题①出示第一题，说明第—步的书写格式和汁算过程，并板书出来。　　②指名两人板演，其余做在练习本上。　集体订正．重点让学生说说怎样做的。注意说明书写格式。　　2、练习十七第9题学习小数加、减法，除了可以把复名数加、减改写成小数计算，还可以把分

4、母是10、100、1000这些分数的加、减法，也改写成小数计算。　　指名三人板演，其余学生分三组，每组—题，做在练习本上。　　集体订正，重点讲评第一、二道题。3．让学生看第10题，说明下面是现金日记账的—个月的账目，并用小黑板出示。　　请大家先看前面的“月、日”和“摘要”，你知道是什么意思吗?后面三个项目各是什么名称?谁知道每个项目是什么意思?　　这三个项目之间的数量关系是怎样的?(板书关系式)　　追问：本月合计中的“结存金额”的数就是哪—天支出后的“结存金额”?四、课堂小结　　这节课主要练习了什么内容?小数加、减法计算的关键是什么?　　[说明：学会小数加、减法之后，复

5、名数的加、减法和分母是10、100、1000……的分数加、减法，也可以改写成小数加、减法来计算。]板书小数的加法和减法(1)14.2十8.453.86+0.248.43+1.57　　(2)12.42—9.323.4—7.3610-8.61　　(3)12.4+3.58+7.63（学生板演）