9 亿以上数的改写

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1、课题9亿以上数的改写课时安排1教学目标知识与技能1、通过学习，使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数，并能较熟练的进行改写。2使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数。过程与方法使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同。情感态度与价值观1、培养学生良好的学习习惯，提高其应用数学的意识。2让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。教学重难点掌握改写的方法，掌握求近似数的方法（四舍五入法）。教学准备多媒体课件教学过程一、复习导入：150000=（）万70450≈（）万204000=（）万296780≈（）万什么叫改写？怎样改写？

2、什么叫四舍五入到万位？怎样四舍五入到万位？这节课我们来学：亿以上数的改写和省略（板书课题）二、探究新知。（一）数的改写。1、自主学习：出示：人类用最大的望远镜可以观测到天空中1000000000颗行星。（！）谁愿意先读读这个数？（2）你有好办法一下就读出这个数吗？这个数怎样改写成以亿作单位的数？小结并板书：1000000000=（10）亿注意：只去掉亿位后面的8个“0”，不要有几个“0”去几个“0”。改写后，不要丢掉原题的单位名称。2、练习：469000000000=（）亿4200000000=42（）亿8000000000元=（）亿元3、小结：怎样把一个数改写

3、成以亿作单位的数？什么样的数可以改写成以亿作单位的数？（二）求近似数。1、出示：省略亿后面的尾数，求下面各数的近似数。235000000284000000小组讨论：用什么方法求？怎样求？学生汇报并板书：出示线段图想：这两个数在2亿和3亿之间，哪个数更接近2亿呢？哪个数更接近3亿呢？就要看千万位上的数，把它四舍五入，所以：235000000≈2亿，284000000≈3亿2、练习：把下面的数四舍五入到亿位。1276270000≈_____亿20897000000≈_____亿3、小结：怎样省略亿位后面的尾数，求近似数？根据省略尾数的最高位千万位上的数来决定四舍还是

4、五入，并且五入时不要忘记进1，而且有时还会遇到连续进位的情况。如：29970000000≈_____，试着求一求。板书：29970000000≈300亿省略尾数是按一定的要求去掉尾数，求出的是原数的近似数，改变了原数的大小，所以要用≈表示。三、小结；今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学习，你有什么想法？四、作业：练习三的10、16、17、181、掌握改写的方法。2、掌握求近似数的方法（四舍五入法）。4考点本节课课后练习1、把下面各数改写成以亿作单位的数。500000000480000000007200000000100000000002、在（）里填上适当的

5、数。65400≈（）万452081750≈（）亿270400≈（）万1873000000吨≈（）亿吨3、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。4370000002695000000千克5890000002049000000米4、判断下面各题。（1）795000≈79万（）（2）5304900≈530万（）（3）1700000=17万（）（4）449600000≈5亿（）（5）1000000000=10亿（）（6）952000000≈10亿（）亿以上数的改写教4板书设计1000000000=（10）亿69000000000=（）亿4200000000=42（）亿

6、284000000≈3亿1276270000≈_____亿20897000000≈_____亿学反思4