第二课 哩哩哩

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1、第二课歌曲《哩哩哩》听赏《春之声圆舞曲》教材分析：《哩哩哩》是湖南文艺出版社六年级下册第二课的歌曲，这是一首朝鲜民歌，主题是赞美春天，渴望春天的喜悦心情，曲式结构为单二部曲式，歌曲中有两个典型节奏型，有了它们才使歌曲的情绪更加热烈欢快，体现了朝鲜人民的乐观精神。听赏《春之声圆舞曲》是奥地利音乐家小约翰·施特劳斯的不朽名作，创作与1883年。教学目标：1、能用轻快、明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》。2、甲乙声部密切配合，表现春天到来的欢乐，热爱春天，热爱大自然，热爱祖国的情感。3、在听赏《春之声圆舞曲》的过程中，了解人们对春的喜爱与向往，感受歌词与旋律间别样的韵致。教学重

2、、难点：1、能用轻快、明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》。2、甲乙声部密切配合，表现春天到来的欢乐。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、琴、教学过程：一、导1、谈话导入师：描写春天的歌曲很多很多，其中有一首是同学们从小唱着长大的，想一想是什么歌曲？生：春天在哪里。师：下面我们一起感受一下春天的气息（学生听音乐跟唱《春天在哪里》），通过演唱我们感受到春天的色彩是明亮的，节奏活泼、欢快的，这是我国描写春天的歌曲，其它国家描写春天的歌曲也很多，今天我们就来学习一首朝鲜民歌《哩哩哩》。2、出示学习目标（1）能用轻快、明亮、富有弹性的声音演唱歌

3、曲《哩哩哩》。（2）听辨歌曲情绪，甲乙声部密切配合，表现春天到来的欢乐。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲风格特点及曲式结构？（2）歌曲中表现了一种什么样的情绪？（3）完整聆听歌曲，试着按节奏朗诵歌词。2、议师：这首歌曲给你带来了怎样的情绪？3、出示自学提示（二）（1）学生分小组自学跟唱。（2）歌谱会唱后自主填词。4、议（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）mp中弱mf中强f强p强（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。

4、（3）完整演唱歌曲。三、练1、加入情绪，完整的演唱。师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？2、分甲乙二声部演唱。3、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。4、律动表现。师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！5、欣赏《春之声圆舞曲》师：同学们，下面我们再来感受一曲春天美丽的景象，请欣赏《春之声圆舞曲》，让我们在春天里进行快乐的歌唱吧！板书设计：哩哩哩mp中弱mf中强f强p强春之声圆舞曲