学校工作总结09-10(1)

《学校工作总结09-10(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校工作总结（2009—2010学年度第一学期）走马驿镇中心小学2010年1月本学期，学校坚持以科学发展观统领学校发展全局，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、新课程改革等中心工作，强化教学常规管理，同时充分发挥全体师生的聪明才智，为促进学校科学发展、和谐发展进行努力，取得了一定成效。现将一个学期来的工作总结如下：一、主要措施和成效：  ㈠加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。   1、加强政治理论学习，提高干部业务理论素质。充分利用政治、业务学习时间，组织广大教师认真学习党的十七大精神；学习素质教育理论和主体教育理论；认真学习法律、法规和

2、政策，提高干部教师的法制意识。在学习过程中采取集体学习与个人学习相结合；学习与反思、实践相结合方法，做到边学习边反思，边反思边实践，有效提高了广大教师的依法执教，以德育人的水平。   2、加强师德建设，树立现代主体教育思想。期初，学校要求每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作之中；要尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；要尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。   3、关注教师专业化

3、发展、强化教师培训力度。争取教师外出培训、学习的机会，积极派教师外出学习先进的管理经验的教育教学经验，更新教育教学理念。其次，不断深化校本培训，将二级培训、校本教研、专题研究、常规教研结合起来，切实把校本教研工作落到实处。（二）、加强德育工作，突出德育为首的思想。   1、加强德育队伍的基本建设，探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，推进全员德育。  （1）、加强师德建设，促进德育队伍健康发展。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的核心内容，本学期，学校在逐步健全制度的基础上，不断充实师德教育内容，组织广大教师学习

4、胡锦涛总书记的“四点希望”要求教师在教育教学过程中真正做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师、处处为表，使尽心做好教育教学工作成为广大教师的自觉行为。（2）、探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，做好班级管理工作。班集体建设不仅是班主任的工作，也是学生自己的事情，是全体老师的工作。（3）、强化学科渗透，要求各科任在教学中力求做到“五有”①要有意。要有较强的德育意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育教育点。②要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认知水平，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。③要

5、有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。④要有度。学科德育教育力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。⑤要有效。学科德育要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。五有要求为各学科教学过程中渗透德育指出了明确方向。2、以习惯养成教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。  良好习惯养成教育是我校相当一段时间的德育主题和德育途径。各个班级、各学科在开学初均能务实地开展习惯养成训练活动，结合各班的特点，认真抓好日常行为习惯的养成教育，做到从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，

6、注重个性化、人格化的教育。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，确实将良好的行为要求外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。  （三）强化教学常规管理，提高课堂教学质量。1、严格执行课程计划，规范教学行为。严格按照课表规定的科目、课时量进行教学活动。要求教师做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课，随意调课或占用技能科的现象得到了杜绝。2、利用政治、业务学习时间切实加强了教师教育理论的学习，更新了教育观念。3、教导处根据学校的教学工作计划合理安排、组织调控好日常教学工作，及时反馈执行过程中的情况和问题。4、强化学校领导下班听课的行为

7、，并要求听课后及时与任课教师认真交换意见，对所听班级进行作业检查，对于不认真的教师我们进行了跟踪听课，促进学校整体教学水平和质量的提高。 （四）、教学研讨扎实推进，促进教学质量进一步提高。    1、本学期学校充分发挥教学研讨工作在推进课程改革，实施素质教育中的研究、指导、服务功能；加大了教研活动力度,做到三落实:即组织落实、时间落实、内容落实。加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。要求教师从学生的整体水平出发，着力抓全科齐进，杜绝单科独进，逐步培养学生良好学习习惯。  2、扎实开展教研活动。首先是邀请县实验小学教师到

8、校支教。确实为学校教师提供了很好的学习平台。其次是立足学校实际，组织开展了语文、数学课改课题研讨会。为教师参与学校教研工作提供了良好的实践平台。三是进一步夯实常规教研工作。认真落实以教研组为单