unit 3 lesson 17 i'm lost! 教案4

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1、Unit3Lesson17全课时教案教学内容：冀教版小学英语4ALesson17教学目标:1.知识与技能:本课要求学生练习说各写,并能口头应答句子:I'mlost!/Idon'tunderstand.Pleasespeakslowly.锻炼学生问路的口语表达能力.2.情感态度价值观:通过创设情境激发学生学习的兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。教学重点、难点:本课重点句子，会用句子进行情境对话。教学准备:磁带、单词卡片教学过程:Part1:ClassOpeningandReviewGreetingPlay"Number

2、"Reviewnumbersformonetoonehundred.SimonsaysTurnleft.Turnright.Gostraight.Part2:Presentation1.Trafficlights教师做三张红绿灯的卡片，然后举牌，并问:Thisone,stoporgo?S:Theredlight,stop.T:Redisstop/Yellowiswait/Greenisgo.2.Whereistherestaurant?S1:Excuseme,I’mlost.WhereisHappyRestaurant?S2

3、:Well,it’sfarfromhere.Youcangotherebybus.S1:Whereisthebusstop?S2:Gostraightandturnrightatthetrafficlights,thebusstopisthere.S1:Thanks!You’rewelcome.3.Let’sgo.Circlethebusstop.T:HowcanIgotothebusstopB?Anyonecanhelpme?S:Gostraightandturnleft,thebusstopBisontheHelping

4、Road.4.Letterandsounds.练习发音:traffictree/drivedrink/duckchicken/queenquack/morningevening学生练习发音，教师校正:traindrumclockquestionwalking辅音形组合记忆口诀：见到“th”咬舌尖，见到“ts”大呲(ci)牙，见到“ds”大呲(zi)牙，见到“l”立舌尖，见到“r”卷舌尖，见到“v”/“f”咬下唇。18个元音形辅音形浊化:清辅音形和浊辅音形清辅音形：发音时声带不振动如:tpk/cktrqu浊辅音形：发音时声带振

5、动如:dbgdrgu注：在s后面，下列辅音形一般倾向要读它相应的浊化音Part3:ClassclosingHomework：回去练习发音，下次上课检查