1、《不能忘记的屈辱》备课 梁文波

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1、临汾市五一路学校国培学员备课单学科主备人课时课型品德与社会梁文波第一课时新授课题名称不能忘记的屈辱课标要求教学目标（学习目标）重点、难点知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。1、了解当时列强在侵略时所作所为。2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因。4、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。

2、教师活动学生活动设计意图活动一：抚今追昔（引导学生了解大片国土曾经被列强瓜分和掠夺，体验人们心中悲愤的心情。）1．同学们请把目光投向大屏幕，你看到了什么？如果你想给这幅漫画取个名字，你想怎么取？2．是的，这就是100多年前清朝末年的中国。今天就让我们随着漫漫的历史长河，一起去回望那不堪回首的屈辱岁月，一起去重新审视历史。3．让我们翻开书的30页，仔细观察这三幅地图，你发现了什么？ 活动三：感悟国宝流失 （通过1860年英法联军焚烧圆明园，中国国宝被掠夺，激发学生的民族愤慨之情，体验沉重的历史留给我们的深刻反思。） 1、然而，外国列强的贪欲还没有停止，1860年，中国历史上最精美壮观

3、的皇家园林---被誉为万园之园的圆明园。《播放圆明园视频》、、、、、、就这样，一座建筑的神话被侵略者彻底的烧毁了，在圆明园内陈列的无数的奇珍异宝被掠夺，流失到了国外。同学们你们都查找到了哪些资料？ 2、 学生交流查找到的有关国宝流失的资料。 3、 现在我们很多的国宝都陈列在外国的博物馆里，我们很想收回这些属于自己的的东西，但是我们得到的答复是，要让我们花重金才能拿回来。 同学们，此时，你有什么样的感受和心情？分组讨论。 活动四：体验生活屈辱 教材是师生学习的凭借，但它不是唯一的课程资源。因此，有必要让学生更多的参与进来，承担一定的任务，扮演一定的角色，在“做”中不断领悟、感知，在“

4、做”中培养能力，发展个性。在4、是呀，1997年香港回到了祖国的怀抱，1999年我们收回了澳门。那么，你们看到这三（中国近代社会体制，人民生活方式、生活水平和当代中国有本质的差别，时间的洪流渐渐冲走了近代的痕迹。当时中国教师活动学生活动设计意图副不同年代的地图，想问点什么呢？5．一个大大的疑问萦绕着我们的大脑，现在就让我们回到一百多年前的清朝末期，去了解一下那刻骨铭心的历史吧！！活动二：感知山河破碎1．（看鸦片战争短片，出示《南京条约》片段）第一次鸦片战争以后，外国列强纷纷入侵我国，先后爆发了第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争等，先后签订了一千多个不平等条约，香港、澳门就是这样

5、被列强强行瘧夺去的，其实，不止香港和澳门，我国还有许多地方同样也被外国列强强行侵占和租借。2．同学们，请你们同桌两个同学一起，在地图用彩色笔圈出被侵占或强行租借的地方，看看他们的铁蹄都践踏过我们哪些国土。 4．（看图）我们的国土发生了什么变化？这一块块土地，就像一个个孩子，和母亲失散了，本来完整的国土，变得残缺不全了。5．可侵略者的贪欲并没有得到满足，中日甲午战争后各帝国主义国家在中国划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。6．我们的土地越来越少，而外国列强的野心却并没有停止，他们还通过各种手段，在我国建立“国中之国”──租界。这些租界遍布中国。7．曾经完整的祖国山河，如今变得支离破碎。

6、8.人民低微卑贱的地位，受尽屈辱的事实，是生活在安定富强的新中国的孩子们所未曾经历、难以想象的。《华人与狗不得入内》故事典型、浅显易懂，切合学生的认知水平，能够激起学生的民族悲愤之情。） 1．强盗瓜分中国的领土，瓜分中国的财富，这还没有完。在满足了这些贪欲之后，他们又开始蹂躏中国的劳动人民。同学们通过电影、电视和书籍，你都了解到了什么？ 在外国列强的压迫下，我们只好低声下气，忍受着他们的欺负，过着低人一等的生活。你们看：（放课件）  1885年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。他们在公园门挂着写有这样园规的牌子：“一、脚踏

7、车及犬不准入内„„五、除西人用仆外，华人不准入内„„”）犬是什么？狗不准入内，我们中国人也不准入内，在外国人的眼里，我们成了什么了？  师：你如果是当时的一位市民，站在这公园的门口，看着这个规定，你想说点什么？ 小结：在那样社会里，老百姓吃不饱，穿不暖，活得猪狗不如，甚至连生命也得到不保障，他们又能说些什么呢？ 2．这样的事太多太多，外国列强不但在沿海和长江中下游作威作福，而且还把入侵的魔爪伸到祖国的内陆。 3．想我中华民族泱泱大国，曾经何等辉煌和荣耀，而今天，国土流