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1、我们怎样做母亲瑞士教育家裴斯泰洛齐在小说《林哈德和葛笃德》中,塑造了一位优秀母亲葛笃德的形象。读罢这部小说,不由得引发了我关于怎样做母亲的思考。葛笃德生活于西方封建主义向资本主义过渡时期,虽然与那时相比,现代社会生活发生了巨大变化,虽然东西方文化存在很大的差异,但是葛笃德的教育生活中蕴含的哲理,却是永远不会改变的。正如裴斯泰洛齐在前言中所说的那样:“我从不因为人们的见解而与人争论;可是有一点,那能使人善良、正直、忠实、高尚的,那能教人既爱上帝又爱世人,那能给人的家庭带来幸福与快乐的道理,在我想来,应该是无可争论的,应该是我们所有的
2、人和所有我们的人都牢记在心里的。”因此,我试图透过小说中女主人公葛笃德的言行,探究一个优秀母亲的特质,并希望对我们如何扮演好母亲的角色有所启发。 葛笃德是泥瓦匠林哈德的妻子,他们有七个孩子。虽然家境贫寒,但是凭着葛笃德的勤劳善良以及独特的教育方法,他们的家庭生活充满欢乐,孩子们个个都很有教养,赢得县长亚尔纳的高度赞赏。县长以她的教育理念和方法为基础,推行教育改革,兴办新学校,使当地的社会风气焕然一新。透过葛笃德一家平凡的日常生活细节,我们看到了一个有爱心、有智慧的妇女形象,并因此得出结论:爱与智慧是一个好母亲必须具备的特质。
3、一个好母亲,首先心中不仅要有爱,而且要会爱。也许所有的母亲都有爱,但并不是所有的母亲都会爱。母亲爱孩子,首先要爱孩子的父亲,以此增进家庭关系的和谐。因为在家庭中,夫妻关系是家庭关系的核心。和谐的夫妻关系是家庭稳定的基石,是欢乐家庭的源泉。在温馨甜蜜的家庭生活中,孩子才会感到安全、舒适,这是孩子顺利成长的前提条件。葛笃德深爱着她的丈夫林哈德。当林哈德落入坏人设计的圈套,陷进酗酒赌博的泥潭不能自拔时,葛笃德以极大的努力去求助县长亚尔纳,县长被她的决心所感动,不仅帮助她把林哈德从错误中拯救出来,而且为林哈德提供了一份工作,以解决他的生活
4、困难。这一切使林哈德颇为感动,他与葛笃德一道“重新下了决心,要整顿家务,教养孩子,使一切都美好起来”。葛笃德对丈夫的爱还体现在他善于营造一种温馨欢乐的家庭氛围,使他能享受到家庭之乐。有时,林哈德从外面回来,葛笃德会让孩子们唱他喜欢的歌来迎接他;她时时把丈夫放在心上,她乐于煮丈夫爱吃的饭菜。“哪怕只有一点点土豆,也要烹调得使丈夫爱吃它,使他心里觉得她做的东西特别适口。”葛笃德的爱换来了丈夫的感激,他乐于与家人在一起,乐于为家庭付出,他们共同努力,为孩子的成长营造了一个良好的环境。 一个优秀的母亲还要善于把母爱无私地给予孩子。母亲要
5、给孩子三个境界的爱:母爱、引导孩子对父亲的爱以及对整个人类的爱。奥地利心理学家阿德勒认为,母爱是有技巧的,并且“她的技巧是否优良,影响了孩子的所有潜能。”“所谓母亲的技巧,我们指的是她和孩子合作的能力以及她使孩子和她合作的能力……她只有真正对孩子有兴趣,而且一心一意要赢取他的情感,并保护他的利益时,才会有这种技巧。”葛笃德深爱着她的孩子们,她不仅关心他们的生活,而且花费大量的心血从各方面对他们进行教育。她的爱赢得了孩子们的信任和感激,他们都尊敬她,服从她,愿意倾听她的教诲。 母亲爱孩子,还要使孩子爱父亲,父亲爱孩子,发挥父亲对孩
6、子的影响。美国心理学家弗鲁姆认为,“在六岁左右,孩子就需要父亲的权威和指引……父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。”“父亲……代表人类生存的另一种极端,即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。”母亲作为联系父亲与孩子之间的纽带,要使孩子把兴趣扩展到父亲身上。葛笃德对丈夫的爱,孩子们都看在眼里,记在心上,他们潜移默化地受到影响,自然也敬爱他们的父亲。林哈德感受到妻子儿女对他的爱和家庭生活的快乐,因此他也爱妻子和孩子,愿意为孩子们付出。他喜欢享受与孩子们在一起的
7、时光,主动帮助葛笃德做家事,并把自己的手艺传给孩子们。当他的长子自豪地穿上泥瓦匠的服装让父母亲看时,我们可以想见父亲的爱对孩子产生了多么大的影响。 母亲要引导孩子把爱扩展到整个人类,这是最高境界的爱,也是教育的最终目的。我国著名翻译家傅雷在给儿子傅聪的信中,曾提及一位老夫人梅纽因在家庭教育中的缺陷时说:“她从未认识人的伟大是在于帮助别人,受教育的目的只是培养和积聚更大的力量去帮助别人,而绝对不是盲目的自我扩张。梅纽因老夫人只看见她自己、她一家、她和丈夫的姓氏与种族;所以她看别人的行为也永远从别人的自私出发……她学问丰富,只缺少一
8、个高远的理想作为指南针。她为人正直,只缺少忘我的牺牲精神。她为儿女是忘我的,是有牺牲精神的;但‘为儿女’,实际仍是‘为她自己!’她没有急公好义、慷慨豪侠的仁慈!”在葛笃德身上,我们丝毫看不到这种狭隘与自私,我们看到的是一个善良、正直、急公好义的妇女
