人文旅游系2008学年学生会工作总结

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1、人文旅游系2011学年学生会工作总结人文旅游系学生会在院团委的支持下，紧紧围绕学院创建省级示范高职院校的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在系领导的具体指导下，广大同学的鼎力协助下，紧紧围绕教育主题工作，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩，现就即将过去一个学期的工作总结如下： 一、加强学生会内部建设，提高组织的凝聚力和战斗力。1、加强整体组织队伍建设，端正学生干部的工作态度，提高学生会成员的工作能力和工作水平，从而提高工作效率。本届学

2、生会在系领导的具体指导下，在各辅导员的正确带领下，各部门优化了学生会组织结构，使事得其人，人尽其才。在开学初，我系针对大一新生入学积极开展了部门新成员的招新，通过层层选拔为系部学生会引进了一批新鲜血液，并对新成员进行相关指导培养；同时系部还组织开展系部学生干部培训，对一些积极性不高的同学进行调整，提高工作效率；对表现突出的学生干部进行嘉奖，开展座谈会相互交流学习，增强了工作的顺利程度，经过一学期的运作内部培训的效果是大家有目共睹的。2、完善学生会工作制度，建立健全考评体系，提高工作的透明度和规范程度。本学期学生会在原有学生会条例的基础上，进一步完善了日常工作

3、考评体系，并在实际工作中加强了对各部门活动计划、实施过程以及工作总结的指导与监督。新的部门会议制度、新的部门定期汇报规定、新的部门归档条例，都切实提高了工作的效率和质量。3、增强自主创新意识，提高独立开展活动的能力。本学期学生会较之往届，多了许多自主创新的空间。指导老师将权利与责任进一步下放到学生手中，各部也在系部领导的支持下独立开展活动，独立进行部门会议，充分调动了每一位成员的主动性，激发了每一位成员的创新性。4、不断加强组织凝聚力建设，构建团队型学生会。我们以提高各部门沟通为基点，以“沟通协作”为理念，加强学生会内部干部个人之间、部门之间以及学生会与系团

4、总支的沟通，通过组织部门会议、内部交流会、实践活动等方式为大家提供沟通的平台。通过沟通，学生会干部个人之间、各部门之间加深彼此的了解，工作协调性大大增强，凝聚力不断提高。二、浓厚学风，务实求真，开拓创新，拓展多方面素质。1、浓厚学风，增强促建本学期，针对新生，我系创新开展“四四三”新生教育计划，积极落实相关专业知识讲座，在院团委的指导下开展新生“目标·规划·启航”活动月，并举行所以我们的工作始终以创示范、学风建设为主线，从基础做起，不断丰富活动内容。如：三月初，在辅导员的指导下，学习部制订了关于我系加强早自习管理的通知，明确了检查时间及违纪处罚，使同学们更好

5、地利用了早自习时间，巩固了所学知识；3月13日的外联部组织的的对外交流会，不但促进了我系与兄弟院校之间、各个部门之间的沟通与学习，同时提高了部门举办活动的组织能力；3月20日的学风建设座谈会促进了我系的学风建设及师生之间的交流与沟通；团学办公室的创示范简报，很好的证明了我系在创示范工作上做的努力……一些活动，着实浓郁了我系学生的学习气氛，提高了学习效率，宿管部配合院“寝室文化节”，协办了美化寝室的设计大赛，以及配合院生活部开展的废品回收活动，帮助他们去各个寝室回收各类废品，努力营造了良好的宿舍文化氛围，提升我系的宿舍卫生形象。2、“文明礼仪月”活动，拓展素质

6、文明礼仪月活动是我系着眼于全面提高学生的文明礼仪教育，以文明礼仪、礼节知识为重点内容，以身边的文明礼仪突破口，培养他们庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高学生文明礼仪教育水平，是一项立足在专业特色及系部特色的活动。学习部的“文明修身健行”座谈会，促进了文明礼仪的宣传；女生部的文明礼仪徽章设计大赛促进了学生的创新意识；宿管部的纠风小风队，制止和劝导不文明现象，在优化美化校园环境上做出了很大的贡献；文明礼仪宣讲演示团的成立，是同学们通过对基础文明礼仪知识的宣讲和现场动作示范，从不同角度展示文明

7、礼仪的基本规范和要求，达到普及文明礼仪知识，提高文明素养，促进人的全面发展；文明礼仪短剧大赛的成功举办，也进一步显示了我系学生的表演能力，在礼仪中展现出优雅，让同学们在演绎日常小事和改编的名著情节中，体会文明与不文明之间的差距；“礼仪之星”大赛暨第五届形象礼仪大赛，让同学们感受了一场礼仪与展示的洗礼，让同学们在文明礼仪氛围情节中，体会文明；这些都是我系学生会各部门开拓创新举办特色活动的成果，更值得称赞的是“礼仪之星”大赛、文明徽章设计大赛等活动面向全院，这又是一大重要优势。宣讲演示团的成立，更是我系的一项重大突破，这些特色活动对于参与学生来说，拓展了他们的多

8、方面素质，扩大了知识面；对于学生会各部来说，拓展了部