《论语》二则

《《论语》二则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：27、《论语》二则课型：精读授课时间教学目标：知识与技能：理解词句的意思。正确、流利地朗读课文。背诵课文。正确地默写课文。过程与方法：结合注释理解两则论语的意思，能把《论语》二则改成两段白话文。情感态度与价值观：对中国儒学的创始人孔子有一个大概的了解，并激发学生对中国古典文化产生兴趣，由此产生对国家、民族的自豪感。教学重点：正确、流利地朗读课文，理解意思。教学难点：理解词句的意思，感受里面所讲道理。能把《论语》二则改成两段白话文。查阅资料：《论语》教学具准备：课件课时安排：2板书设计：27、《论语》二则温故知新为师学不思罔思不学殆课后小结:第一课

2、时：教学目标：学习课文内容，理解词句的意思。正确、流利地朗读课文。背诵课文。正确地默写课文。结合注释理解两则论语的意思，能把《论语》二则改成两段白话文。对中国儒学的创始人孔子有一个大概的了解，并激发学生对中国古典文化产生兴趣，由此产生对国家、民族的自豪感。教学过程：学生活动时间32分钟教师活动时间8分钟一、导入：1’同学们二年级时，我们学过《论语》一则，你们还记得《论语》是一部什么书吗？（《论语》主要是一部记载孔子和他弟子言行的书。）这就是孔子。（出示孔子图片）你对孔子有哪些了解？说一说。这节课我们一起看看孔子又要告诉我们什么？板书：27、《论语》二则

3、二、学习课文内容27’（一）、初读课文：1、小声读课文，争取把字音读正确，注意停顿。教师检查字音，出示全文：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在学生读正确的基础上，教师注意指导句子间的停顿。2、学习、理解课文的意思。（1）、学生自学，默读课文，教师出示自学要求：1、运用看注释或查字典的方法理解句子中字或词的意思。如果你还有什么解决不了的问题，把它画下来。2、把句子的意思连起来说一说。（2）、小组汇报：把你的问题提出来跟小组的同学进行交流，看看小组内的同学能不能帮你解决，如果不能解决的等一会儿再向全班同学询问。交流时

4、一人说，其他同学要认真听，如果有不同意见要等他说完后提出来讨论，解决不了的问题由组长提出来全班交流。3、全班汇报：汇报时由组长汇报，其他同学补充。（小组内还有补充吗？）（1）、说说你们小组读懂了什么？子曰：就是孔子说。……（2）、你们还有什么不明白的地方？温、知、为、矣、则……在学生汇报的同时，教师检查，同时板书：故：你以前学习过的知识？（字典中还可以解释为：老的、旧的、过去的。想一想：以前认识的人、老朋友我们可以称为什么？（“故人”），你还能用这个意思组个词吗？（故事、故书、故宫……）板书：故新：从书上找找与“故”意思相反的词是什么吗？（新）板书：新

5、或从书上找找与“新”意思相反的词是什么吗？（故）根据学生说的情况及时添加板书：温故知新为师罔：填空：因为（）让你感到迷惑，所以书上说学而不思则罔。板书：学不思罔板书：思不学殆（二）、想象：1、想一想孔子说这句话时会用什么语气？2、填一填：孔子（）地说：（温和、和蔼、亲切……）3、带着这种语气你来试着读读这句话。（学生小声读）4、教师检查（运用不同身份进行）：（1）在我们放学回家了，现在，我是你的妈妈，我问你：“XX，今天你学什么了？”（学生背诵。）（2）我是你的奶奶，“小X,你今天语文课讲的是什么？”“什么？还肉丝呢？”“不是布丝儿是不思，就是不思考的

6、意思。”（3）我是你的妹妹，“姐姐，今天你们语文课讲的是什么？”学生说《论语》二则，“都有什么呀？”学生背诵，“姐姐你能帮我讲讲吗？我不懂。”学生说句意。5、你能用自己的话说说这两句话的意思吗？（学生试着把文言文变成白话文）6、想一想：从孔子说的这两句话中你明白了什么？三、拓展练习：10’《论语》中不止告诉我们这两句话，你还知道有哪些？（三人行必有我师焉，……）出示：这是老师找到的《论语》上面的话，你来读读，你想知道它们是什么意思吗？下课后你们可以试着用我们今天学习的方法把这些句子用你自己的话说说。1、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”2、子曰

7、：“己所不欲，勿施于人。”四、结束语：2`孔子作为我国著名的教育家、思想家，他的思想不仅影响了我们的祖辈，甚至影响到我们在坐的每一位，他不仅受到中国人的尊敬，而且受到了全世界人的敬仰。第二课时：教学目标：背诵课文，学习生字。教学过程：学生活动时间32分钟教师活动时间8分钟一、复习。（4’）学生朗读课文。二、背课文课文。（6`）1、自己背课文。2、指名背。三、学习生字词。（8`）1、认读生字。（课件）2、这几个生字写时要注意什么？Wéi（作为）3、多音字为wèi（因为）四、延伸拓展，动笔写一写。（12`）1、把《论语》改写成白话文，注意正确使用冒号和引号

8、。2、指名读一读。四、布置作业：（10`）1、写一写生字词。2、抄写课文，练习默写。