沧源县骨干教师外出学习工作总结

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1、沧源县骨干教师外出学习工作总结沧源县芒卡中学王跃改为提高教育教学水平，深化课堂教学改革，进一步促进我县教师的快速成长。3月22-26日，在教师进修学校赵永丽老师的带领下，我有幸作为芒卡中学骨干教师成员与来自县内兄弟学校的24名教师到临沧市民族中学进行了为期五天的学习和考察。通过几天的学习、参观和交流，使我们青年教师综合素质得到了全面的提高；教育教学思想、理念在此次学习的碰撞中得以升华。现将学习情况总结如下：首先，培训的内容和形式。沧源的老师按学科来分，每两个老师按学科分给一位民族中学的老师指导,要求每位沧源

2、的老师每天听课5节，虚心向民族中学的老师请教。当然，听课不仅仅局限于本专业。要求我们每位老师还要参加两次教研活动，认真对所听的每节课写200字的简单评价，对所听的每节课要认真记录。在培训期间每位老师至少要给民族中学的学生讲一节公开课。培训结束要求每位老师写一篇培训心得体会和总结。要求我们每位老师跟班学习，指导老师有课的话，我们就必须去听，有早晚自习，我们必须去辅导学生，减轻指导老师的负担。其次，在教育教学方面的培训我们这一批大多数是年轻老师，很多老师都是刚参加工作两三年，在教育教学方面，经验不足，本次培训要

3、求我们认真向三中老师请教学习，学习他们的教学方法，管理方法等。我们本次通过听课、评课，观看三中老师的教学观摩课，从中深有感悟。通过听评课活动，相互学习，取长补短、共同进步。通过学习让我对他们的课堂教学模式有了更深刻的了解。三中采用的是一种“自主、启智、高效”的课堂教学模式。所谓的“自主”是指一、强化学生对课文内容的预习。要求教师要写导学案，学生做预习笔记、预习作业。二、突出主体。要根据教学内容、对象、课型以及教师自身教学特长、优势灵活教学、有效教学。三、自我提高。要求老师要让学生不断的自我总结、自我反思、自

4、我提炼、自我检测、自我作业，自我调试。所谓“启智”是指教师要以教真育爱的思想、深厚的学养、精湛的教学艺术，实施启发式教学，在学生心求通而尚未通，口欲言而莫能言之际，循循善诱，启迪学生心智，促进学生发展。教师教学既重预设也重生成。学生要以追求真理的精神、乐思好问的态度、阳光向上的心态、一心向学的风貌，自我激励、自我启迪、自我发现、自我开发、自我发展。学生学习既重合作也重自学。所谓“高效”是指要求一、检测达标。当堂检测，当堂达标。周检测-月检测-单元检测-期中检测-期末检测-假期作业检测。二、命题质量。要求基础

5、题量饱和，学生有效巩固。强化题针对性强，学生重难点突破，能力提高。变化题多角度训练，学生学会举一反三，由点及面。拓展题思路延伸，学生思维视野拓展，善于迁移运用。能力题综合运用，学生思维能力提高，获得突破性发展。创新题引导创新思维，学生创新意识增强，创造性思维激活，自信心倍增，学生成就感强。三、师生达成度。师生自我认同度高，自我感觉良好，心智建构健康向上，学生享受到学习的乐趣，教师体会到成功的快乐，由一种自我价值实现的满足和幸福。再次，在班级管理方面的培训。我们来的这批老师，语文、英语和数学的占大多数，很多老

6、师在自己的学校都从事班主任工作，虽然我现在不担任班主任了，但是以前我也曾时班主任。我们到三中，不仅仅学习他们的教育教学工作，更多的还要学习他们的班级管理工作和学生的管理工作。所以本次培训要求我们参加一次主题班会活动。感受一下他们时如何组织主题班会。通过主题班会活动，教我们如何组织一个班集体的主题班会，如何给学生更好的展示自我，如何让学生体会展示自我的乐趣，如何增强学生的自信心。通过主题班会活动很好的与班主任交流班级管理经验，卫生、宿舍管理等方面的工作，给了我们共同学习与交流的机会。最后，我们沧源的每位老师都

7、要给三中的学生上一节公开课。在上课前，我们要认真备课，虚心向指导老师请教。在为期五天的培训中，用一节很好的公开课给培训画上一个完美的句号。在课后，我们又耐心的听每位指导老师给我们指出不足和缺点，寻找原因，为了自己以后的教学工作能够做得更好。总之，在本次培训中同时也存在以下几个问题有待解决：要学的东西很多，培训的时间有点短，导致我们不能很好的、更多的与三中的老师交流。通过这几天的培训、学习，我深深感到作为一名年轻教师要学习的东西还很多，应利用业余时间，加强自身综合知识素质，提炼自身能力，才把自己的本职工作做得

8、更好。