如何教育叛逆的孩子

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孩子的性格是从小养成的，出现了问题再改是很难的，所以家长在生活中要培养孩子好的习惯。孩子性格倔强怎么办，首先家长要清楚孩子为什么会变得倔强，才能够很好的引导孩子调整性格。教育倔孩子比一般孩子要难一些，但是做家长的只要了解孩子真实的想法，讲究方式方法、积极引导，就可变消极为积极，促进幼儿心理健康发展……步骤/方法1.学会尊重孩子的意见家长要学会尊重孩子的意见，对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要孩子有表达和解释的机会，让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊？这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。2.学会恩威并用 对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静；并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联，这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。1.给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子，让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释，千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。 1.大人的言传身教非常重要大人的言传身教，要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，建议家长也要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人！发现孩子有叛逆的心态时，做父母的该如何处理呢？可行的方法如下：1.观察孩子和自己的沟通方式 很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。2.保持冷静孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。3.寻求意见管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。4.开放自我，了解孩子家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。5.做个试验家很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。父母好榜样孩子好性格孩子是父母的影子，要培养孩子有良好的性格，必须先从父母自身做起。 然流露出，使孩子领略到生活的意义。父母的身教重于言教，平时父母的言谈和行为是心灵的声和形，孩子会在耳濡目染中引思想感情的共鸣。例如，父母在饭桌前、电视机前的种种谈论，对四化建设取得成就的激情，谈到某些不正之风的痛心疾首，对周围生活中的好人好事的赞扬，对不良行为和不愉快的事的谴责，为解决本岗位的工作困难的苦思，或热情地帮助邻居，主动打扫公共卫生，待人谦虚礼让等等，都会在孩子心理上产生影响。列宁的父亲是旧俄国的督学，他为国民教育的发展经济外出奔波视察，风尘仆仆回家后还不顾疲劳，津津乐道地谈论各地学校的教育，这曾使幼小的列宁体验到人应当为他的事业献身的道理。这正如教育家马卡连柯所说："（父母们）如何同别人谈话，如何谈到别人，你们如何欢乐悲伤这一切对儿童都有巨大的意义。"父母切不可忽视这些生活细节、琐碎小事。家长对孩子的教育，除了身教之外，还需言教，需要体现在家庭的生活实践和行为习惯上。家长要向孩子讲古今中外对人类有贡献的人物的童年、少年时代的故事。孩子纯洁的心灵如同一张白纸，他们最容易接受光辉形象的感染，也最爱听故事。除了讲一些著名学者勤奋读书、助人、诚实的故事之外，还给孩子读一些名人传记，久而久之，数学家高斯、发明家爱迪生少年时代闪烁着智慧火花，幼年司马光"破缸救友"，岳飞抗金救国，文天祥的崇高民族气节，雷锋甘做人民的勤务员等等光辉形象，都会给孩子正在形成的性格留下深深的烙印。父母应该是孩子行为习惯的好表率。家中老人病了，父母应该和孩子一起安慰照料、送茶送饭，平时尊重孝顺老人，同孩子外出乘车，要扶老携幼、主动让座，做文明行为的榜样。有的家长在为"修我长城"、"抢救国宝大熊猫"、"为大兴安岭火灾捐款"、"为亚运会捐款"等有意义的活动中，鼓励孩子把自己平时积赞下来的"压岁钱"、"冰棒钱"、"卖酒瓶子钱"捐献出去。平时家庭中的琐事，家长都要以身作则并严格要求，养成良好的习惯。如作息时间有规律，家长有良好的业余爱好，不要打牌玩麻将成瘾，切忌浪费时间。家庭存放东西有条有理，对孩子要求"站要直，坐要正"、"无论干什么要专心，对人说话有礼貌"……这些都是"小事"，然而孩子的性格就是由这些家常小事而点点滴滴塑造起来的。很多家长抱怨说："没有少打，也没有少说，就是不。"这就是由于这些家长不重视对孩子生活习惯、行为的细节的培养，只是当孩子犯了错误，或是已经养成不良习惯后才说"要听老师的话"、"好好学习"、"遵守纪律"等，只能使孩子当成耳旁风。