《微笑》（北师大）

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1、北京师范大学出版社五年级（上册）畅言教育《微笑》陕西师范大学绿地浐灞小学王星◆教材分析这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然、淳朴真实的语言，向人们传达了“微笑”的内涵。民歌通过生活中最简单的一个表情——微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。◆教学目标【知识与能力目标】有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；掌握本课生字新词。【过程与方法目标】理解诗歌内容，懂得微笑有着无穷的力量，人人都需要微笑。【情感态度价值观目标】通过阅读体会微笑对人与人之间的和谐相处的重要作用，懂得人人都需要微笑，都应向别人付出微笑。◆教学重难点◆【

2、教学重点】理解诗歌内容，感受微笑的神奇作用，正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。【教学难点】理解句子：“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。”用心用情服务教育北京师范大学出版社五年级（上册）畅言教育◆课前准备◆课件图片◆教学过程第一课时一、创设情景，激情导入：一竹一夭。竹，上下有节，节节贯通，说明笑可使人关节气血畅通，为健康之妙方；下面的夭即大字头上一把刀，故有“笑里藏刀”之说，意思是笑应有度，不可大笑，大笑则夭。有意思吗？看来“笑”还真是一门学问，值得研究。今天我们一起学习诗歌《微笑》。中国的汉字是有温度的，如温馨的（微笑）；中国的汉字是有色彩的，如灿烂的（

3、微笑）；中国的汉字是有味道的，如甜甜的(微笑)。让我们一起踏上微笑之旅吧!二、初读课文，扫清障碍：自读要求：1、注意读准字音，读通诗句，积累圈画好词。2、思考：诗歌可分为几部分，每部分分别讲什么，试着用小标题概括一下。（1）写“微笑”花费少，但价值高；（2）写“微笑”时间短，但给人留下终生美好的回忆；（3）无论富人、穷人都需要微笑；（4）、（5）微笑的作用巨大；（6）忘记微笑的人更需要微笑；（7）自己忘记微笑时，希望别人用微笑原谅；（8）呼吁微笑是最好的身份证。三、细读课文，整体感知：1、学习第4小节师：读这个小节时，你的脑海仿佛出现了哪些生活中与微笑有关的画面？师

4、：你知道家人的微笑包含着什么吗？生：爱心、体贴师：笑迎天下，才能四海宾朋。这笑里藏着主人的什么？生：热情、友好师：笑，真有魔力啊！同学们，带上你的赞叹，带上你的欣赏，带上你的微笑，一起读用心用情服务教育北京师范大学出版社五年级（上册）畅言教育一读。2、学习第5小节：读句子，谈体会师：这微笑，传递的是什么？生：鼓励、力量、信心、温暖……师：能不能来分享一下你给予别人的微笑故事?师：微笑的魔力真大呀！我们应不吝微笑，经常把微笑送给身边的人，让我们的生活处处充满和谐之音。3、学习第2小节师：相逢一笑泯恩仇，付之一笑烦恼跑。难怪作者说：“一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝；”但

5、“留下的回忆，终生美好。”师：“转瞬即逝”是什么意思？生：一眨眼的工夫就消失了。师：同学们再读读这一小节，还有一个词语跟它的意思是相对的。师：终生这里运用了对比的表现手法，突出微笑的特点，我们在习作中也可运用对比的手法使描写的事物更鲜明、突出。师：微笑虽稍纵即逝，可谁也不能抹杀它的功劳！但它带给人友好、文明、热情、信心……所以，它留给人们心中的回忆——终生美好。4、学习第6小节师：富人和穷人都需要微笑，而一个忘记微笑的人，对它更加需要！什么时候，人容易忘记微笑？忘记了微笑会怎么样呢？生：生气、伤心、受委屈、被人欺负、考试考不好、生病------5、学习第7小节师：可

6、是，人难免走入迷途啊！“如果匆忙中我忘记对你微笑，请原谅我；而善良淳厚的你，能否给我一个微笑？”如果别人忘记了微笑，那么我们应该怎么办？生：……6、学习第8小节师：诗人把微笑比喻成“最好的身份证”。你是怎样理解的？生：微笑代表着善良、代表着友好，作者把微笑比作身份证，就是说在人生的旅途上，无论走到哪里，如果你总是面带微笑，别人就会感受到你的友善，你就会受到欢迎和帮助，人与人之间就会更加和谐地相处。用心用情服务教育北京师范大学出版社五年级（上册）畅言教育四、课堂总结：微笑，是一朵浪花，它有着无穷的力量，它使我们的社会和谐，生活温馨；老师希望你们永远记住，坦诚相待、笑对

7、人生，这8个字，让这8个字伴你成长，使你的人生之路绽放迷人的光彩！五、布置作业：1、微笑行动：微笑每一天，快乐每一秒！2、微笑卡片：制作微笑卡片，在上面写上你的微笑语录。还可以写出自己的微笑感人故事。◆教学反思略。用心用情服务教育