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1、Book1Module1Myclassmates主备人：曾碧美审核人：彭瑞珍复备人：____________一、教学内容：Unit1Nicetomeetyou二、课型：Listeningandspeaking三、教学目标： 知识与技能：1、能运用动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。2、能运用代词I，my，you，your，he，his，she，her。3、能听懂别人的自我介绍。4、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。情感态度与价值观：1、掌握在作自我介绍时英美人士和中国人的不
2、同对答习惯。2、培养良好的人际交流态度，交流时要尊重对方的习惯，令对方感到舒服。四、教学重难点：重点：1、掌握基本词汇：Chinese,from,where,year,about,Ms,not,hi,our,American,he,China,Whatabout,America,England。2、动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。3、自我介绍的表达方式。难点：1、能运用“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。2、能听懂别人的自我介绍。3、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信
3、息。五、教学准备： 本次课堂为听说课，主要采用互动式教学法，创设真实语境，通过个人呈现，同伴互动，小组活动等师生、生生的交流，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，教师只是课堂的引导者，组织者和合作者，让学生在使用中学会英语，综合培养学生的英语语言运用能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、录音机、课堂练习、奖品。六、教学过程：6教学步骤教师活动学生活动设计意图StepOneWarming-up(5’)Activity1.Gre
4、etthestudentsasusual.T:I’mverygladtobehereandgiveyoualesson.Justnow,youarepuzzledaboutmyname.Nowletmetrytointroducemyself.“MynameisMsMo.I’mateacher.I’mfromChinaandI’mChinese.I’m24yearsold.Nicetomeetyou.”Activity2.Newwordsstudy.Showtwopicturesofflagsandst
5、udents.Makeastoryaboutthem.T:Justnow,Isaid,I’mfromChinaandI’mChinese.AndyouarealsofromChina.TodayI’mgoingtointroducetwoofmyfriends.Let’slookattheirpicturesandguess“Wherearetheyfrom?”1、Greettheteacher.2、 Readthesenewwordsandpracticethisdialogue.A: ----Whe
6、reareyoufrom?B:----I’mfromEnglandandI’mEnglish./I’mfromAmericaandI’mAmerican. 用自己的图片吸引学生的兴趣，做出自我介绍，引出话题，以及重点句型。利用介绍新同伴这个故事开展内容，呈现新单词和句型。StepTwoListening.(5’)Activity3.ListeningandvocabularyT:Now,you’vemetBettyandTony.Theyaremyfriendsandtheyarenowyourfrie
7、ndstoo.Wouldyouliketoknowmoreaboutthem?Let’slistentothetapeandlistenwhattheyaretalking. Activity4.ListenandreadT：FromthisdialogueabovewecanknowthatBettyandTonyarestudents.Youarestudentsinmyclass.AndtheyareinMsLi’sclass.Let’slistentothetapeandseewhattheya
8、retalkingabout.Whilelistening,youshouldthinkaboutthesetwoquestionsasfollow: 1.Listenandcheck(√)thenumberofspeaker.a)1b)2c)32.Listenagainandcheck(√)thewordsyouhear.classfriendhellonameteachertoo2、Studentsclosethebook,listen
