(梦想的力量)教案

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1、17梦想的力量学习目标：1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．有感情地朗读课文,继续练习快速阅读。3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点:理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。课时安排：1课时课前准备：多媒体课件教学流程：一、激趣导入1、出示：“梦想的力量”广告片段2、揭示课题二、感知梦想（一

2、）请走进课文，用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语并读一读。并思考：课文写了一个什么样的梦想？1、出示文中重点词：额外水泵钻井机筹齐节奏攒钱募捐放弃簇拥迫不及待辛辛苦苦一声不吭指名读词、纠音——齐读！2、师：瑞恩的梦想到底是什么？生讨论交流课件出示：我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。（齐读）三、追寻“梦想之因”过渡语：瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们走近瑞恩，走近非洲。（一）自由读课文，找出有关的段落。（二）说说瑞恩为什么会有这样的梦想？（三）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。

3、”说话：我觉得这里的孩子，因为。（预设：可怜、悲惨、艰苦……）请你再带着自己的感受读读这句话。（四）现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活片段。1、(课件出示)非洲孩子生活的状况资料。（图片或录像）同时教师感情述说：非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因

4、饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。2、拓展想象：在这么一个缺水的环境中，非洲的孩子会过着怎样的生活呢？（他们不应该过那样的生活）（课件出示，齐读）四、研读课文，感悟追梦之难过渡语：瑞恩又为他的梦想做了些什么呢？（一）自由读课文，从文中找找相关的语句，划一划，读一读，感受感受。（二）反馈。(1)教师出示表格，小组讨论。(2)小组学习，汇报。（预设如下）1、为筹齐70元钱，瑞恩所做的努力。（1）在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都放进了那

5、个饼干盒里。”（2）逐句朗读，想象自己看到了一个怎样的身影。（3）除这些外，瑞恩还会做哪些劳动？（想象省略号的内容）（4）好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个6岁的孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？（对非洲孩子的爱心和同情心、为了心中的梦想）（5）师小结：整整4个月，为了这70元，他不怕辛劳；为了这70元，他不畏严寒；为了这70元，他不断地努力……他的心中只为了实现一个梦想，这个梦想就是——齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）2、当听到需要2000元时，瑞恩的表现。交流后出示：（1）“瑞恩还小……那我再多干些活挣更多的钱吧！”他为了筹齐

6、2000元，可能会做些什么？（2）“尽管如此，瑞恩并没有放弃。”他不放弃的是什么？（预设：干活挣钱、对梦想的追求、努力……）（3）他的这些努力只为了实现一个梦想，这个梦想就是——再齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）3、当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩的表现。（1）出示瑞恩的话读一读，你读出了什么？（预设：瑞恩决心很大、瑞恩的坚定、瑞恩的执著、瑞恩的永不言弃……）（2）师：瑞恩付出了很多，他义无反顾地付出，只为他的心中那一个坚定的梦想！——再齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）（三）体会他人的帮助1、过渡语：一个梦想可以感

7、动身边的人，一个梦想可以感动一座城，一个梦想可以感动一个国家，一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动，都伸出了援助之手，献出了温暖之心。请同学们找出有关的句子用心读一读。（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。（2）一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了打一口井的钱。（3）瑞恩的老师没想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。五、品读课文，感受“梦想的力量”让我们跟随瑞恩一起来到非洲（一）谁来读课文的第十五、十六自然段，感受圆梦之乐。（二