燃灯中心小学2010年工会工作总结

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1、燃灯中心小学2010年工会工作总结一年来，我校工会以党的十七大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，紧紧围绕学校的教育、教学工作，认真履行工会职责，加强教职工的思想教育工作，提高教职工的道德修养，维护教职工的切身利益，增强全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，积极开展各种有益活动，增强凝聚力，充分调动教职工的积极性，发挥好工会在和谐校园建设中的作用，进一步提升了我校工会的工作能力。现将本年度工会工作总结如下：一、加强学习，提高认识，全面促进和提高教师队伍建设。学校的首要工作是教育教学工作，要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业

2、务素质强的教师队伍，今年工会配合学校教导处、政教处开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。1不断加强理论学习，提高教职工师德水平。不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校党支部、校长室一直注重教职工的理论学习，规定每周一、四第三节课后为教师学习时间，通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们工会组织教师学习了《教

3、师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上，工会协助考核组制订《教师管理条例》、《班主任管理条例》等各项规章制度，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。2、积极参与教学活动，努力提高教师业务水平。一年来，学校领导分组进行了“推门听课”活动，安排青年教师“优新结对”听课活动，青年教师积极参加“优质课”评比活动，对我校教师的成长起到了积极的推动作用。所有这一切，均营造了浓郁的教研氛围，促进了教师的专业成长，为教育教学质量的提高奠定了良好的基础。二、坚持

4、校务公开，发挥工会监督功能1、坚持校务公开，实施民主管理。学校工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。通过召开家长会、向教职工发放征求意见表等形式，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。布置学校“校务公开”公示栏。校务公开使教职工对学校的发展、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。2、参与学校的决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和

5、制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏及校园网上进行公示。如本年度教师年度考核、各级先进推荐、绩效工资的试行方案等。3、加强行风建设，促进学校各项工作全面发展。为保障行风建设工作成为学校工作的一个重要组成部分，我校广泛听取家长意见及建议，规定教师每学期家访次数，共同形成教育合力。同时，老师们能认真落实减轻学生过重课业负担及实施素质教育的有关规定，积极推进新课程的实施进程，我校校风、教风、学风积极向上，教育教学秩序井然，营造了良好的教书育人氛围。三、营造和谐工作氛围，关注教师幸福健康1

6、、学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上，经常了解教师们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓、把党政领导的关心和爱护送给每一位教师。一年来，为老师们做了较多的工作。如：“三八妇女节”来临之际，组织青年教师诗歌比赛、还组织全体女教师参加体检，让她们感受幸福；每逢教师生日，发去祝福短信，让老师们感受关怀。教师节开展文娱汇演的庆祝活动，元旦节组织教职工趣味运动会。2、积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问困难和生病教工，为教职工多做好事和实事。不管是教师生病住院，还是结婚、生小孩，学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问和祝贺，把学校的

7、关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。一年来，学校工会慰问生病退休教师10人次，生育、结婚3人次。3、广泛开展校园文化体育活动，不断增强教职工体魄。一年来，我们在广大教职工中大力倡导“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式，营造文明、健康、向上的氛围。开展的校级文体活动有教工拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等。总之，丰富多彩的活动增强了教职工的体魄，而更为重要的是，我们在活动过程中，不

8、仅陶冶了身