11.秋天的雨 黄晓玲

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1、2人教版小学语文三年级上册第三单元导学案11秋天的雨主备人：黄晓玲复备人：第三小组：学习主人：【学习目标】1.我会认“爽、柿、梨”等8个生字，会写“扇、枚、邮、爽”等12个生字，我能正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2.我能有感情地朗读课文，并把自己喜欢的部分背下来。3.我能通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。【知识链接】银杏树，又名白果树，落叶乔木，高可达40米。幼树树皮平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂。

2、银杏生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果。【自主学习】一、学习字词，识记巧记1.自由读课文，把课文读正确、流利。2.读读下面的词语，并给加点的字注音。说说易错的字是什么？哪个字的读音很特别？()()()()()清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子香甜油亮亮丰收3.我能用自己的话说说难懂词语的意思，选一个词语说一句话。（例如：炎热、凉爽、五彩缤纷……）4.写字学习（1）看一看，课文中的生字有几种结构？分别是什么？（2）认真观察“扇、爽、柿、紧”字，注意它的间架结构，请写一写,再组词。()()()

3、()22二、整体感悟认知。通过朗读，我知道课文主要描述了秋天缤纷的，好闻的，以及深秋里各种准备过冬的情景。【合作探究】一、秋天的雨把秋天的大门打开了，在这个美丽、丰收、欢乐的季节里，你看到了什么景物呢？我能在课文中找到相关的句子，并带着自己的感受把句子读一读。二、课文是从哪几个方面写秋天的雨的？我能把相关的句子有感情地读一读。三、课文中有很多优美的词语和句子，我能和同学们说说它好在哪里，还能有感情朗读。【课外延伸】1.积累描写秋天的词句。2.在秋天里，你还看到过哪些优美的景色呢？赶紧和同学们分享一下吧！秋天到了，

4、你看，【巩固检测】1.我会填。例：一（只）孔雀一（）钥匙一()颜料一（）扇子一()邮票一（）秋雨一()歌曲2.仿照书上的句子说几个优美的句子：秋天的雨把（紫色）给了（葡萄），（）像（）。秋天的雨把（）给了（），（）像（）。【课后反思】2