张宋小学教导工作总结

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1、教研工作总结2010---2011学年第二学期顺化学区张宋小学一、工作概况：一年来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下。 二、工作成绩：（一）抓教学常规管理，切实提高教学质量教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。本学期我校严格

2、执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期，我们强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①4抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分同志备课都能写详案，超周备课。有效地提高课堂教学效率，本学期教导处对本校教师的

3、备课检查了三次，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，形成一个优化的教案。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。③抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了三次，其中优秀作业评比一次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，教师在作业设计与批改方面各位教师都能按照作

4、业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。我们开展了中高年级作文赛、高年级数学赛、朗诵比赛、手工比赛；冬季体育比赛，元旦越野赛。（二）、大力抓好队伍建设，培养优秀的教师群体。4首先，我们加强了教师的师德建设。其次，我们从备课、上课等多方面对青年教师进行业务指导，除每周正常进行教学研讨活动外，进行了青年教师说课比赛，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。（三）、稳步实

5、施校本培训与校本教研。1、抓研究，促进课改不断深入。（1）课内渗透 课外延伸。 我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。（2）合作探究 开放课堂 。我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。（3）渗透生活 形成素养 。在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。（4）课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得

6、扎扎实实是我们追求的目标。（5）及时总结和反思。教师只有不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平。2、校本培训。（1）、集中学习与个人自学相结合的专题校本培训。4坚持每周一次的集中学习。教师要作好学习笔记，并在学习中发言讨论。督促全体教师开展自学和同伴互助式学习，每期要求做五千字的学习笔记，定期写学习心得。（2）、教研主题的理论学习。组织教师学习有关教学理论，用理论来指导教师的教育教学实践。（3）、选派教师参加专门培训。回顾一学期来的工作，我们清醒地看到，本期的工作取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，教育管理，教育科研，教师

7、培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作，扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。张宋小学2011.7.134