培训中4位专家讲座总结

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1、虞永平教授：这次培训有幸请到了南京师范大学教育科学学院教授，学前教育研究所所长，中国学前教育研究会理事长，国家重点学科“学前教育学”学科带头人，《学前教育研究》杂志副主编虞永平教授。12月15日上午虞永平教授的讲座对《幼儿园教育纲要》的解读，让我收获很多感悟特别深，为时三个小时的讲座虞教授用近乎完美的方式解读了《幼儿园教育指导纲要》的精神及其经验观、活动观，然后从适宜性、生活性和经验性三个方面对幼儿园课程的特性进行了系统的阐述，进而引出高质量的保育项目及其它特征，最后对幼儿感官的探索和适宜幼儿发

2、展的教学作出了许多建设性的看法。虞教授在讲座中指出“要让孩子走出教室、走出幼儿园，走进社区，走进生活才是让幼儿全面发展的前提”。下午的交流环节由虞教授坐镇，就我国学前教育的现状及问题和参训学员进行了深入的交流并全面解答了学员提出的部分问题。针对“课改”问题虞教授认为“课改”是一场草根性的运动，应是自下而上的，应从幼儿园一线教师做起，这样才是最有效的改革。一个半小时的交流时间转瞬即逝，交流结束了，虞教授的讲座为学员带来了强烈的震撼，而虞教授不经意间流露出的对孩子深深的爱也感染了在场的每一位学员。张

3、明红教授：这次培训还请到了华东师范大学学前教育与特殊教育学院教授，幼儿语言教育专家中国学前教育研究会课程与教学专业委员会委员，国家教育科学“十一五”课题“0-3岁儿童早期关心与发展”专家组成员张明红教授。12月6日，张明红教授做了题为“从全语言观的角度看当前幼儿园语言教育”的讲座，主要包括三个方面的内容；全语言指导下的新语言关、当前幼儿园语言教育的现状、幼儿园语言教育活动的设计与实施。张明红教授向大家提出一个全新的概念“全语言”--（在教育过程中要视学习者作为一个完整的个体，在整体的情境中以语言

4、学习所要学习的事物，同时学习语言的全部。）让我知道了阅读的重要性，知道了新生儿出生的第二个月就应该看书，（黑白两色感官刺激方面的书）并且让阅读伴随人的一生。从张教授的讲座中我最大的体会就是我自身和我们的孩子们阅读量远远不足。应该让阅读伴随我的每一天也应该让阅读伴随孩子们的每一天这是非常重要的，而且是必须的。因为我们在学前教育阶段并不是要向孩子们传授多少知识，因为我们教师的知识本身是有限的，即使是中学大学的老师知识也是有限的，我们老师所要做的就是培养孩子的阅读习惯，让孩子去利用阅读这个媒介不断地积

5、累经验、用阅读去感知无限的知识，探索无限的奥秘；这也就是我们所提倡的自主性学习。侯莉敏教授：广西师范大学教育科学学院教授，世界学前教育组织中国委员会委员，中国学前教育研究会课程与教学专业委员会副主任，《学前课程研究》杂志副主编侯莉敏。12月12日上午为在场的180多名参训学员做了题为“幼儿园课程改革与实践”的专题报告，教育学院、执行学院、城市学院的部分学生也慕名前来，不愿错过侯教授带来的“文化大餐”。侯教授从“幼儿园课改”这一主线出发就“幼儿园课程实施的现状”，“对幼儿园课程的理解”，“幼儿园课

6、程的发展趋向”及“幼儿园课程实践”等问题进行了深入浅出的解析。侯教授在讲到“我国学前教育的实施现状”时播放了视频《拾豆豆》和《巴学园》，引导学员进行对比并认识到解放教师、解放孩子的重要性。在“对幼儿园课程的理解”方面，侯教授认为：幼儿园课程是“活动”幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验的活动”，幼儿园课程是“各种活动的总和”，侯教授在讲座中旁征博引，列举了大量实例，不难看出侯教授不光知识渊博，更富有幼儿园实地考察经验，真正是理论与实践的完美结合的“大家”，幽默风趣的演讲赢得了学员们一阵又一阵

7、的掌声。蒋静园长：12月10日下午，西北师大特别聘请上海市十佳教师，上海市特级教师、宝山区机关幼儿园园长--蒋静，为大家作了《一日活动中的生活教育》为主题的学术报告。整个会场座无虚席，蒋园长以幽默风趣的谈吐深深吸引了在座的每一位听众，她从自己几十年的幼儿教学经验出发，依据《幼儿园知道纲要（试行）》的核心精神，把握当前学前教育的整体局势，立足于上海市学前教育先进理念，通过短短两个小时，使我深刻的了解我们甘肃学前教育的优势与不足。蒋园长根据《纲要》的精神“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放

8、在工作的首位”，深入浅出的从生活活动对幼儿的价值、幼儿园与儿童的关系、幼儿好习惯的养成以及幼儿时期人格的培养四个方面，为我们解读了生活教育的重要性。并指出了当前学前教育“重教轻养”“中学习轻生活”“重形式轻内容”等问题分析了我国改革开放以来学前教育的发展途径，提出了三个“强调”：强调在真实的生活情景中开展生活教育；强调幼儿的情感体验与个人差异；强调家园共育是实施生活教育的重要途径。再次，蒋园长从幼儿教育的切身经验出发，提出让幼儿学做自己的事情，积累生活自理的经验；养成有规律地作息。积累文明的生活