识便便知宝宝病情

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时间:2019-05-24

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1、3坏“臭臭”擒拿记新生儿灰白便宝宝从出生拉的就是灰白色或陶土色大便,一直没有黄色,但小便呈黄色。应对措施:赶紧去看医生,很有可能是先天性胆道梗阻所致。延误诊断和治疗会导致永久性肝脏损伤。豆腐渣便大便稀,呈黄绿色且带有黏液,有时呈豆腐渣样。应对措施:这可能是霉菌性肠炎,患有霉菌性肠炎的宝宝同时还会患有鹅口疮,如果孩子有上述的症状,需到医院就诊。绿色稀便粪便量少,次数多,呈绿色黏液状。应对措施:这种情况往往是因为喂养不足引起的,这种大便也称“饥饿性大便”—你的宝宝没吃饱,这时只要给足营养,大便就可以转为正常。油性大便粪便呈淡黄

2、色,液状,量多,像油一样发亮,在尿布上或便盆中如油珠一样可以滑动。应对措施:这表示食物中脂肪过多,多见于人工喂养的婴儿,需要适当增加糖分或暂时改服低脂奶等。蛋花汤样大便每天大便5~10次,含有较多未消化的奶块。应对措施:多见于吃奶粉的宝宝。如为母乳喂养则应继续,不必改变喂养方式,也不必减少奶量及次数。如为混合或人工喂养,需适当调整饮食结构。可在奶粉里多加一些水将奶配稀些。臭鸡蛋便大便闻起来像臭鸡蛋一样。应对措施:宝宝蛋白质摄入过量,或蛋白质消化不良。应注意配奶浓度、进食是否过量,可适当稀释奶液。如果已经给孩子添加辅食,可以

3、考虑暂时停止添加此类辅食,等宝宝大便恢复正常后再逐步添加。水便分离粪便中水分增多,呈汤样,水与粪便分离,而且排便的次数和量有所增多。应对措施:这是病态的表现,多见于肠炎、秋季腹泻等疾病。应该立即带孩子到医院就诊,并应注意宝宝用具的消毒。母乳与人工喂养的宝宝大便人工喂养的宝宝---土黄色的硬膏便用配方奶喂养的宝宝大便较少,通常会干燥、粗糙一些,稍硬如硬膏,但也是只要不难解,不似羊便,[键入文字]3就没关系。如果消化没问题,通常会是土黄或金黄色,略带一些酸臭味,每天约1~2次。专家提醒:这不是坏“臭臭”:喝配方奶的孩子有时大便

4、会黄中带绿或青绿,这是因为配方奶铁质含量都很高,当宝宝对奶粉中的铁质吸收不完全时,多余的铁质就会使大便带绿色,这情形是正常的。并不是老辈人说的孩子大便呈绿色。就是受到惊吓引起肠胃不适。母乳喂养的宝宝---金黄色的软糊便母乳中含有丰富的寡糖,能够充分地刺激肠胃蠕动,大部分宝宝不会有硬便的情形,母乳喂养的通常新生儿期次数较多,一天2~5次,随着孩子月龄的增长,大便次数会逐渐减少。只要婴儿精神及吃奶情况良好,体重增加正常,没有解便困难、腹痛、胀气的情形,就都是正常的,家长没有必要担忧。专家提醒:这不是坏“臭臭”:母乳喂养的新生儿

5、甚至会发生一天排便7~8次的状况,这叫做生理性腹泻,属于正常现象,到宝宝长到一定时期这种腹泻会自动消失。宝宝的大便书之颜色篇新生儿胎便---墨绿色刚生下来的宝宝,出生后6~12小时会拉出墨绿色胎便。胎便通常没有臭味、状态黏稠、颜色近墨绿色,主要由胎内吞入的羊水和胎儿脱落的分泌物等组成。专家提醒:这不是坏“臭臭”:早产儿排胎便的时间有时会有所推迟,主要和早产儿肠蠕动功能较差或孩子进食延迟有关。过渡期大便---黄绿色待排净胎便,向正常大便过渡时的大便呈黄绿色。多数新生儿在吃奶2~3天后大便呈现这一阶段,然后逐渐进入黄色的正常阶

6、段。专家提醒:这不是坏“臭臭”:新生儿喂养开始的时间和摄入奶量会直接影响过渡便出现和持续的时间。若开奶延迟过渡便出现的时间也会推迟。吃辅食后的大便---颜色较暗宝宝从6个月开始添加辅食,随着宝宝辅食数量和种类的增多,宝宝便性开始慢慢接近成人,开始变得颜色较暗。有时会与食物颜色有关,妈妈来必为之担心。专家提醒:这不是坏“臭臭”:吃较多蔬菜、水果的宝宝,大便会较蓬松。如果是鱼、肉、奶、蛋类吃得较多的孩子,因为蛋白质消化使然,大便就会比较臭。怎样让好“臭臭”跟上宝宝?关注需要技巧[键入文字]3儿童专家指出,如果对孩子的大便问题给

7、予超过其他事情的特别关注,孩子就会利用这个机会来叛逆、消极抵抗,或糊弄周围的人。越自然、越没有压力的方法对孩子身心健康越好。给宝宝时间宝宝真正能自己控制大小便得到一岁半至两岁。之前的反射性排便排尿时期不能硬来,如果宝宝哭闹着不拉或过了5分钟还不肯拉,就转移你的视线,也转移他的视线,让这段不愉快很快过去。下次再来。养成宝宝定时大便的习惯健康成长的宝宝一般每天都能准时排便,其中以早晨吃奶后排便的居多。这时孩子情绪平稳,容易集中注意力排便,因此,每天一到这个时间父母可以通过形象化语言帮助宝宝辨别要他大便的信息,形成条件反射。到宝

8、宝1岁左右,就能教他早餐半小时后坐盆了。排不出时,不长时间坐盆因为在注意力分散的情况下,孩子不易排便,而且长时间坐盆,易造成个别体弱的孩子脱肛。每次坐盆5~10分钟为宜,每天次数也不宜过多。只要精神和食欲都很好,体重增加也正常,大便不干结,那么就算孩子2~3天排便1次,也不用特殊处理。让孩子接受,而不是

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