《8 克和千克》（人教）

《《8 克和千克》（人教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人民教育出版社二年级（下册）畅言教育《8克和千克》◆教材分析在学习本单元之前，学生已经掌握了常用的长度单位和时间单位。本单元是在已有的知识和经验的基础上，学习常用的质量单位，使学生认识质量单位——克和千克，感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义，并且掌握克和千克之间的单位换算，明确1千克＝1000克。◆教学目标【知识与能力目标】1、使学生初步形成重量的概念，认识质量单位千克和克，初步感知1千克和1克的重量，明确1千克＝1000克；2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称，并能正确估计出物品的重量；3、能运用

2、质量的知识解决生活中的问题。【过程与方法目标】用心用情服务教育人民教育出版社二年级（下册）畅言教育在认识质量单位千克和克的过程中，建立质量的概念，培养学生估量物体质量的意识。【情感态度价值观目标】在认识质量单位千克和克的过程中，体验数学知识和日常生活之间的联系，激发学生学习数学的兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】1、认识质量单位千克和克，明确1千克＝1000克；2、能运用质量的知识解决生活中的问题。【教学难点】掌握千克和克之间的单位换算，1千克＝1000克。◆课前准备◆多媒体课件、天平、砝码、台秤、硬币、黄豆等。◆教学过程一、情

3、境引入老师：我们在超市里通常会发现很多关于物体质量的信息，比如5个苹果重1千克，一壶豆油重5千克，一包饼干重110克……我们都知道生活中物体的质量经常用到。在过去，我们国家常用的质量单位是“斤、两”，现在国际通用的质量单位是克和千克。这节课我们将学习千克和克的知识。二、探究新知教师播放课件，探究例1。例1计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。问题：看图读题，你发现了哪些信息？答：一盒口香糖重3克，一袋菊花茶重12克，一包美味瓜子重100克。小结：我们一般用克作单位来计量比较轻的物品，克是国际通用的质量单位，用字母g用心用情

4、服务教育人民教育出版社二年级（下册）畅言教育来表示。问题：对于较轻的物品常用什么来测量呢？答：比较轻的物品通常用天平来称。问题：1克有多重？以小组为单位，同学们尝试用天平来称量1克的物品。答：一个2分硬币重约1克。用手掂一掂一个2分硬币，感知一下1克有多重。教师播放课件，探究例2。例2计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。问题：在生活中有更多的物品超过一克，甚至很重，那么对于重的物品我们常用什么作单位？看图读题，你你发现了哪些信息？答：一桶洗衣液5千克，一箱苹果25千克。小结：千克是国际上通用的质量单位，用字母kg表示

5、。问题：想一想，苹果箱子上的“净含量”是什么意思？答：“净含量”是指苹果的重量，不包括箱子。也就是说“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。问题：你觉得克和千克之间有什么关系？小结：1千克＝1000克。问题：想一想，生活中的1千克有多重？举例说明。答：通常一袋盐重500克，那么2袋盐重1000克，也可以说重1千克。用手掂一掂2袋盐，感知一下1千克有多重。问题：你知道生活中常用千克作单位的秤有哪些吗？答：案秤、弹簧秤、电子秤、体重秤……用心用情服务教育人民教育出版社二年级（下册）畅言教育教师播放课件，探究例3。例3王奶奶摘了20

6、个苹果，估计一下大约重多少千克。问题：从题中你知道了哪些信息？答：王奶奶摘了20个苹果，让我们估计这些苹果有多重。问题：该怎样解答呢？答：苹果有大有小，要根据大小来估计。一般大的4个1千克，中等个儿的5个1千克。问题：如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？答：20÷4=5（千克），即如果4个苹果重1千克，这些苹果重5千克。问题：如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？答：20÷5=4（千克），即如果5个苹果重1千克，这些苹果重4千克。三、巩固练习1、下面的说法对吗？说一说你的理由。（1）一个乒乓球约重3克。（）（2）

7、小胖今年7岁，约重2千克。（）（3）1千克铁比1千克棉花重。（）2、在（）里填上合适的质量单位。（）（）（）（）3、填一填。1个苹果重200克，1个桃重500克，1块香皂重250克。四、课堂总结问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？1、克和千克之间有什么关系？小结：1千克＝1000克。2、估计物品质量的方法是什么？用心用情服务教育人民教育出版社二年级（下册）畅言教育小结：物品有大有小，要根据大小来估计物品的质量。◆教学反思略。用心用情服务教育