《彩色的翅膀》（人教）

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1、人民教育出版社六年级（上册）畅言教育《彩色的翅膀》霍山县城西小学徐红卫◆教材分析本文是人教版六年级语文上册第二单元中的一篇略读课文。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵战士小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品质。本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路见闻为顺序展开。 ◆教学目标【知识与能力目标】1、理解碧空如洗、水落石出、瓜秧拖蔓等词语并会灵活运用；2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 【过程与方法目标】引

2、导学生通过朗读、合作探究等抓住关键句进行深层次的挖掘，体会海岛战士的爱岛深情。4人民教育出版社六年级（上册）畅言教育【情感态度价值观目标】有感情地朗读课文。◆教学重难点◆【教学重点】学习课文，体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。【教学难点】1、理解句子“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”的意思；2、领悟“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。”的含义。◆课前准备◆1、课件；2、有关本课图片。◆教学过程一、创设情景，激情导入：1、教师

3、出示有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片，学生边观看，边小声议论。  2、学生交流自己的想法：你们看到了什么，有什么想法？  3、谈话揭题：  同学们，从图片上我们看到了我国海岛战士不辞辛苦守卫着祖国的边疆的英姿，看到了海岛战士认真学习文化的热情。今天，我们就要学习一个发生在海岛战士身上的故事。读课题。  二、初读课文，扫清障碍：  1、同桌分段读课文，注意读准字音，将课文读正确读通顺。 检查词语： 安居乐业  碧空如洗  波涛起伏 调节  沉闷  晕船 水落石出  瓜秧拖蔓  扇动  矮墩

4、墩   撅着嘴   4人民教育出版社六年级（上册）畅言教育捏起  晃荡2、再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。 （如：水落石出：水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。 安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。） 3、默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）  三、细读课文，整体感知：1、读课文，故事发生的地点？故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。2、主要事件？（

5、1）战士小高探亲回来带小昆虫上海岛。（2）海岛战士开“尝瓜会”。3、快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？因为小高想让小昆虫在海岛安家乐业，为海岛瓜果蔬菜传播花粉，只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，小高才把昆虫带回宝石岛。4、读了课文，你们有什么样的感受呢？（文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。）（1）两年前，战士

6、们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。（2）好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。 体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。） （3）我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。 

7、体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。） （4）再读课文。4人民教育出版社六年级（上册）畅言教育5、海岛尝瓜会。战士们都笑着，用两指头捏起一小片来，细细的端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进每个战士的心田。6、作者为什么把战士尝瓜写得这么详细？这里写战士们收获西瓜后的喜悦、激动、

8、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱，战士的感情用“捏起”、“端详”、“闻”、“咬”等一连串动词表现出来。当中好像有一股甘泉，流进他们的心田。四、交流表达，朗读深化，归纳总结。 1、交流自己的感受。 2、读了课文你有什么感受？文章透露出来是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里索透露出来的浓浓的爱。 3、有感情地朗读你最喜欢的句段。 五、布置作业：