为“画图”作品题字

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1、为“画图”作品题字教材分析：本课选自四川省少年儿童出版社出版的三年级下册第十四课《为“画图”作品题字》，在该册教材的末尾位置，是在前面“画图”软件的基本知识讲解完了之后，对作品进行完善和美化而设置的。之所以选择三年级下册的本课进行教学，是因为该三年级的学生在一、二年级的时候已经掌握了“画图”软件工具箱中的其他大多数工具，而没有学习“文字”工具，联系实际美术课中进行绘画作品创作时，需要写上主题和绘画作者姓名等情况，就直接引入了本次课的内容。本次课的主要内容就是运用“画图”软件中的知识和汉字录入的知识进行综合练习，为已有的“画图”作品添加文字。教材通过对

2、“文字”工具如何使用进行详细的讲解来完成题字而完善、美化作品的目标。本课的重点是使用文字工具在“画图”作品中输入文字，难点是对文字进行字体、字号、大小等属性进行修改来美化文字。学情分析：来自三年级的学生在以前的信息技术课上掌握了“画图”软件工具箱中的大多数工具的使用的方法，能够完成简单的作品。但是，对于文字工具的使用，学生还很陌生，只有个别学生知道，而且也是知道纯粹的添加文字的方法，对于美化文字还不清楚。所以，本次课的教学内容对于这一批三年级学生来说，内容的难易程度还比较适中，而且，选择合适的“画图”作品也能提升学生学习的兴趣。简单的使用“文字”工具

3、在作品上添加文字对于学生来说，应该还比较容易，难点可能会出现在对文字背景颜色的设置和对文字的美化上。教学目标：知识与技能掌握通过“文字”工具在“画图”作品中输入文字的方法，学会编辑文字过程与方法通过使用“文字”工具在“画图”作品中添加文字，并对文字进行字体、字号、大小等属性进行编辑美化文字，最终完善美化“画图”作品。情感、价值再次感受我国首届举办的奥运会气息，感受奥运会带给我们的民族自豪感，同时感受作品的完整美。教学重点：使用文字工具在“画图”作品中输入文字，编辑文字。教学难点：对文字进行字体、字号、颜色等属性进行编辑文字来美化文字。课前准备：奥运相

4、关作品以及网络教室课时安排：一课时教学过程：引入：同学们，老师今天带来一张漂亮的图片，同学们想看吗？（老师出示北京奥运会会徽）看看你认识它吗？生答：师：对，这是2008年我们北京奥运会的会徽，这里只是一张图片，没有文字说明，同学们都能看出来，真不错。如果我们再给它添加上主题文字，是不是大家就更清楚明了呢？今天我们就来学习，怎样在“画图”软件中为自己的“画图”作品题字。板书课题：为“画图”作品题字新授：师：同学们把书打开，翻到书上P58—60页，我们的第一个任务就是模仿书上操作，尝试为这幅图片输入文字：2008北京奥运，（板书）输字：2008北京奥运老

5、师已经为同学们准备好了这张图片，就放在大家电脑桌面上，你能用画图软件，为这幅图片添加这些主题文字吗？（能）现在开始。当你在操作中遇到问题，有两个解决办法：1、学生参照书P58——60页，尝试自己在图片素材上输入文字。2、查看我们的操作步骤：（白板出示操作步骤）打开画图软件；用画图软件打开素材作品；选择文字工具；切换输入法为“搜狗拼音输入法”；在画面上准备输入文字的地方，单击鼠标左键，出现虚线框（文字框）观察“画图”窗口的的变化；选择喜欢的文字颜色（颜料桶），输入“2008北京奥运”。学生尝试操作，教师巡视，个别指导。老师问：我看到还有一些同学没有顺利

6、地完成，谁来说说，你在输字的过程中遇到了哪些困难？问题1、学生出现问题（文字太小？）教师引导学生演示解决办法，并讲解：引出“文字”工具栏（字体、字号、加粗……）引出找不到文字工具栏解决办法。问题2：文字框里的文字不能在一行显示（看上去很不美观），怎么办？解决办法：改变文字框的大小和位置，同时还可以改变文字的颜色。问题3、改变文字的背景模式为透明。问题4、如果虚线框没有消失，文字就还可以修改，如果鼠标在框外点击，文字就固定下来了，不能更改。这时怎么办？问：看了这些以后，你都学会了在画图软件中输字了吗？（会）不过我们现在输入的文字看起来还是太简陋单调了，

7、我们在很多地方比如电视啊、广告牌啊经常都可以看到许多漂亮的艺术字，这些字都是用一些专业的软件制作出来的，那我们的“画图”软件也能做出吗？回答是肯定的，我们现在就来进行第二个任务：美化文字板书：美化文字出示作品一：欢乐的六一（先观察，思考：怎样才能把文字作这样的排列？）学生汇报：老师总结并视频演示正确制作步骤。同时黑板上板书操作方法：移动继续出示几种有特色的艺术字，学生欣赏并介绍绘制方法。老师点评。动画展示并板书制作方法。问：你现在学会了怎么添加漂亮的艺术字效果的主题文字吗？（会了）我们现在再来看这幅素材图，请你删除刚才添加的简单的主题文字，为你的画图

8、作品添加有艺术字效果的美丽的主题文字。学生尝试重新制作制作一幅图文并茂的奥运宣传画。老师巡视、指导。老师中途