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《阿图什市昆山育才学校开展创先争优活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、阿图什市昆山育才学校开展创先争优活动总结在全党开展“创先争优”活动，是学习实践科学发展观活动的拓展和延伸，也是推动基层党组织和党员发挥先进模范作用的经常性工作。在学校开展“创先争优”活动是进一步调动和激发广大党员积极性、创造性的迫切需要；是深化教育改革，提高教育质量的内在要求，是转变师德师风、教风和学风的重要举措。根据市委、市教育党委的有关要求，结合我校实际，扎实开展了创先争优活动，现就活动开展以来的工作做如下总结：一、统一思想认识,切实加强组织领导1、统一思想认识。自教育局党委召开创先争优活动动员大会后,学校党支部及时贯彻落实,对学校创
2、先争优活动进行了全面的部署,2010年6月我们召开了创先争优活动动员大会,积极引导广大党员教师将思想和行动统一到局党委的部署和要求上来。2、加强组织领导。学校成立了创先争优活动领导小组,由书记校长任领导小组组长,党支部书记为第一责任人。做到了组织、机构、人员、制度“四落实”,为创先争优活动的开展提供了坚定的组织保障。3、周密部署。活动初期我们制订了《育才学校深入开展创先争优活动实施方案》,明确了活动的总体要求,主要内容,活动方式及具体安排。为了使创先争优活动取得实效,学校党支部将创先争优活动与学校教育教学、师德师风、民主评议、年度考核6等
3、工作有机联系起来，确保创先争优活动的有序开展。4、积极营造学习氛围。学校创先争优活动领导小组十分重视舆论引导和监督工作,通过学校校园广播、宣传栏以及教师例会等阵地宣传报道创先争优活动进展和亮点工作,营造了浓厚的创先争优工作氛围。二、发挥载体作用,积极开展主题实践活动。1、公开进行承诺，接受群众监督按照州、市党委要求，向群众公布开展创先争优活动的实施方案，公开基层党组织和党员的承诺内容，接受群众监督。为了解决党员的言行举止不规范的问题，每个党员书面公开承诺。承诺书要求结合自己的职责任务和岗位实际，注重回应群众的关切和期盼，用校务公开栏的形式
4、进行公示，接受群众监督和领导点评。力争确保每个党员都是“一面旗子”，他们的言行举止都是群众的榜样。也让党员明白，公开承诺不仅仅是一种形式，更是一种责任。2、强化学习风气，建设学习型组织6（1）如果干部不注重学习，也不带领全体党员和干部学习，那么就会理论落伍，实践就成为无源之水，无本之木。结合当前形势，学校党支部认真抓好形势教育、宗旨教育、法纪教育作为占领思想阵地，增强党性观念的重要手段和内容，采取集中学习与个人自学、通读文件与专题讨论相结合等形式，组织广大党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和中央、
5、自治区、州委、市委关于开展“创先争优”活动的一系列要求以及指示精神，提高认识，统一思想，积极投入到创先争优活动中来。学校采取集中学习和个人自学相结合的方法，组织好党员干部的政治理论学习学习，单位学习有计划、有组织、有记录，个人学习有记录，有心得。使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策。鼓励全体党员在业余时间多看书、多读报、多了解、多讨论，先学一步，学深一点，学好一些，在自学中点出难点、疑点和热点，领会精神，把握要领。（2）组织教职工和党员学习先进典型事迹。学习了师延林、胡曼、吴大观、尼亚孜·尤努斯等同志的先进事迹，通过一系列
6、的学习使全体党员认识到新时期的共产党员要积极践行“三个代表”重要思想，要对党忠诚、牢记宗旨、教书育人、无私奉献，要体现人民教师为人民的本色，要体现中国共产党“立党为公、执政为民”和“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的根本要求。3、利用各种渠道，积极开展爱心帮扶活动为了扶助家庭经济困难学生完成学业，学校党支部开展以“扶贫帮困”为主题的爱心行动,为学校贫困学生捐助价值240元的学习用品，尽管捐资有限，但也表达了全校12名党员的一份爱心。4、坚持送教下乡，促进共同成长62012年，我校按照市教育局的统一部署，做好了全市的送课下乡活动。每周我
7、校将抽调数学、语文骨干教师四名，分别为松他克乡中心学校、格达良乡中心学校、哈拉峻乡中心学校送去新的教学理念和教学方法。我校还邀请以上三个乡的部分教师来我校参观、学习、交流，通过互帮互学，促进共同成长。三、取得的成绩1、提高了党员参加创先争优活动的自觉性.在活动中,全体党员教师紧紧围绕"办人民满意的教育"这个主题,进一步认清了开展创先争优活动的重大意义.充分认识到在全党深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会作出的一项重要部署,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是党的建设中一项重要的经常性的工作.同时,也是推进
8、学校又快又好发展的重要机遇和思想保证,大家一致表示一定积极投入创先争优活动,认真做好各项工作.2、找准了创先争优活动的着力点和落脚点.在学习调研和专题生活会的基础上,党支部和党员教师对照“五个
