森林狂想曲导学案

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1、导学案设计年级五年级单元第五单元课题《森林狂想曲》课型新授课执教王丽亚学习目标1、通过对乐曲的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲分几个段落。2、理解乐曲的情绪，能够随音乐做律动，掌握三拍子的舞步。学习重点 1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力，激发小学生对音乐的热爱。2、培养学生勇敢、自信的表演。学习难点通过欣赏让学生感受音乐传达给人们的不同情绪，并丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。学法指导情境法、讨论法、讲授法学习过程学案导案设计意图一、组织教学学生在欢快的音乐声中进入教室。并随着音乐与老师一起自由、

2、高兴地做自己喜欢的动作。 向老师问好。二、导入回答老师的提问，说说是什么声音。老师播放欢快的音乐，请学生在欢快的音乐声中进入教室。自由、高兴的边唱歌曲，边做自己喜欢的动作。教师坐在学生中间，与学生交朋友，亲切问好。缩短教师和学生之间的距离，感受歌曲，创设融洽的课堂氛围。生：模仿声音。 模仿老师没有播放的声音。三、欣赏乐曲欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。乐曲是欢快的，优美的，轻快的，活泼的。 欣赏乐曲并跟着乐曲哼唱。 学生回答：这段乐曲的情绪比较抒情，而第一段乐曲比较轻快，活泼。学生 回答：只有结尾的音不同，其余完全相同。教师播放一些森林里声音（风声，树叶

3、抖动的声音，各种动物的声音）请同学们说说这些都是什么声音。师：同学们你们能模仿一下这些声音吗？师：你们认为森林里可能还会有怎样的声音，你能模仿一下吗？师：刚才我们听到的都是森林里的声音，有人把这些声音写成了一首乐曲，让我们感受一下乐曲的情绪是怎样的？师：介绍乐曲。师：下面请再听一下乐曲（播放乐曲的第一主题）。请小朋友们跟着乐曲哼唱。师：请同学们再听乐曲的第二部分，说说这段乐曲的情绪与第一段有什么不同？师：请同学们想一想这段乐曲描写了什么样的景象？师：请同学们听第三段乐曲，说说与第一段乐曲有什么不同？初听乐曲感受情绪。再分段欣赏，让学生体会不同段落的

4、情绪，表现手法有什么不同。完整的欣赏乐曲。四、表演在老师的指导下模仿声音，表现乐曲。五、结束学生伴随着欢快的音乐走出教室。师：你能模仿乐曲中的声音并用自己的动作表现出来吗？请同学们在音乐声中走出教室。感受音乐传达给人们的不同情绪，并丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。培养学生勇敢、自信的表演。培养学生的想象力和创造力。感受音乐，在美的音乐声中结束。