远程教育年度工作总结

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1、沐抚办事处2011年2011年农村党员干部现代远程教育坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、政府“提速度、调结构、增总量、促跨越”的发展主线和“两重点、两战略、六任务”要求，紧密结合“作风建设年”和“四帮四促”两项活动要求，深入推进“百千万”示范带动工程，扎实开展“村校结合”，切实抓好站点管理、资源建设、学习培训、学用转化四项工作，不断扩大远程教育工作成效，促进全镇经济社会又好又快、更好更快发展。　　一、进一步加强站点管理，强化远程教育基础保障　　1、健全站点管理机制。认真总结站点管理经验，完善站点管理办法、措施，健全站点管理

2、长效机制，逐步推进站点管理的规范化、科学化和制度化，提高站点使用率，发挥站点培训农村党员干部群众主阵地作用。2、抓实设备清理维护更新工作。进一步做好远程教育站点设备的清理工作，完善远程教育设备管理台账；以县远程教育设备维修中心为依托，采取集中维护与日常维护相结合的办法，发挥基层维修人员的主导作用，切实抓好终端站点设备故障的维护维修工作，保障设备正常运行；研究制定终端站点设备更新换代规划，探索设备更新换代工作机制。　　3、推进我镇中心站和产业协会站点建设。整合资源，继续推进乡镇中心站点和产业协会站点建设，配套完善相关制度，规范站点管理，力促把我镇中心站点和产业协会站点建成运

3、行高效、管理科学规范的示范站点。　　4、加强骨干队伍建设。充实、调整远程教育站点“五支队伍”，完善“五支队伍”台帐，健全基层远程教育专职队伍管理机制，充分发挥骨干队伍作用。采取分级培训方式，对全镇“五支队伍”轮训一遍，轮训内容主要为远程教育基本理论、操作管理、组织教学、设备维修和学用转化等方面知识，做到培训主题突出、特色鲜明、有针对性和实效性，为党员干部群众的学习培训提供有力保障。5、完善督促检查评估机制。继续推行远程教育工作月报制度，考核方式由年终考核变为过程考核，实行阶段工作督促检查通报制度。　　二、抓好教学组织管理，提升党员干部和群众素质　　1、制定和落实2011年

4、远程教育集中学习教学计划。根据县委、政府“两重点、两战略、六任务”要求，结合实施党的建设“5555”工程和群众增收致富“215”工程，紧紧围绕产业发展和社会主义新农村建设，以党的方针政策、农村实用法律法规、村级民主管理、乌江特色产业发展、返乡农民工创业、农业适用技术等方面内容，制定和落实《2011年远程教育集中学习教学计划》。督促指导各终端站点结合实际，因地制宜制定培训计划，并按计划有序开展教学培训工作。　　2、广泛开展党员干部群众培训。根据制定的教学培训计划，采取组织集中学、专家辅导学、基地现场学、典型观摩学、示范带动学、协会分类学等方式，扎实抓好党员干部群众的培训，农

5、村党员干部群众每月集中学习3次以上。因地制宜开展教学培训，充分利用农闲时节、周末、节假日和晚上等时间，开展创业能人、产业大户、返乡农民工的学习培训，实现培训工作全覆盖，全镇各站点利用远程教育资源培训农村党员干部群众4000人（次）以上。　　3、切实抓好主题培训工作。围绕县委、政府中心工作，结合创先争优、“作风建设年”、“四帮四促”活动的开展，充分发挥乡镇中心站点和村、学校站点在教育培训基层党员干部群众中的作用，切实抓好主题培训工作。　　4、组织开展“十分钟”微型党课。结合开展建党90周年纪念活动，拍摄、制作一批时长为“十分钟”、反映基层先进党组织和优秀党员干部典型事迹的乡

6、土课件，有计划刻录下发到各远程教育站点开展宣传培训，达到用“身边人、身边事”教育党员干部群众的目的。　　三、加强教学资源建设，丰富教学内容1、加强县级资源库建设。加强与县远程教育领导小组成员单位的协调与合作，实现课件资源共建共享。通过收集、开发和购买等方式，充实一批适合我县实际的教学课件，完善县级教学资源库内容。　　2、开发制作乡土教学课件。按照县远教办统筹、县远程教育领导小组成员单位参与的乡土教学课件开发制作机制，结合上级下达的课件开发任务和本年度教学课件开发计划，按照每个远程教育领导小组成员单位开发制作不少于30分钟的要求，以党员干部和群众学习培训需求为导向，开发制作

7、一批内容涉及创先争优、新农村建设、民生工程和产业发展等，具有地方特色的典型经验、适用技术等方面乡土教学课件。　　3、加强辅助教学网站建设。积极做好辅助教学网站升级改版，不断拓展网站功能，围绕中心工作及时开辟专栏，促使辅助教学网站更加方便、快捷、实用。及时上传文字信息和视频资料，多渠道充实辅助教学网站后台视频资源库，完善视频课件在线点播功能，不断满足党员干部和农民群众个性化学习需求，提高辅助教学网站的点击率。　　四、以用为本，大力推进学用成果转化　　1、深入推进“百千万”示范带动工程。继续贯彻落实《思南县开展“党员干部现代远程教