画 家 和 牧 1

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1、画家和牧童永康市大司巷小学吕丽红教学目标：1．会认13个生字，会写12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3．懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。第一课时一、谈话导入，随机学文我们班有没有去学画画的同学？如果认真的长期学下去说怒顶会成为画家，我们把擅长于画画，画画得特别好的人称他为“画家”。板书“家”这些画家用简单的几笔就把画画得栩栩如生，像真的一样。那么舞跳得特别棒的人，我们称为什么家？字写得特别好的叫作家；歌唱得特别好的叫歌唱家，文章写得特别好的叫作家。我知道我们班有许多小朋友都有自己的梦想，梦想有多大，舞台就有多大。只要我们从现在开始努力学习，一定能实现

2、自己的梦想。未来的回家、书法家、歌唱家们，你们准备好了吗？上课今天就要学习一篇与画家有关的课文。板书:画家和牧童，读课题，什么叫牧童？童是儿童，牧是放牧的意思。读了课题你从课题得到什么信息，对呀，这个大名鼎鼎的大画家和小小的牧童之间会发生什么事呢？今天就让我们带着这个问题穿越时空，重返唐朝做一回古人，去看看画家和牧童之间发生了什么事？请同学们翻开课文，二、初读课文１小朋友自由读课文，要求：读准字音，读通课文、遇到生字多读几遍。师：刚才老师看到小朋友们读得很投入，着让老师很感动，下面考考大家读进心里没有？读懂没有？谁能用简短的几句话来说说讲了一件什么事？你真会读书，这么长的课文能读成这么简

3、短的几句话。让我们大家看着屏幕说说。2.说主要内容：唐朝有个著名的画家戴嵩，画了一幅《》，围观的人看了，（）。只有牧童（）。3.检查自学：（１）认读带拼音的词语：4jǐqiàozànɡǒnɡɡòu挤进来翘起来纷纷夸赞连连拱手购买piqūcánkùiǎi批评驱赶惭愧和蔼戴嵩师：小朋友们，你们都预习过了，那吕老师要考考你们的反映能力，我指哪一个你们就读哪一个，开火车。（２）认读没有拼音的词语　　　dòu斗争战斗奋斗（3)字形：惭愧（4)拱、抹、描（5)戴、嵩１.戴嵩就是这篇课文中的一位画家，是一个怎样的画家呢？让我们走进课文的1至4段，文中有一个词很准确地告诉我们戴嵩是一个怎样的画家，谁能发

4、现？什么是著名？能换个别的词吗？（有名、出名）写在旁边，一般的有名不是著名，著名是非常有名。２.出示：第一自然段从哪些地方看出戴嵩是一位著名的画家呢？指名读师：真棒！第一次读就能把放在课文的生字读准确了。（1)他的画一挂出来就有许多人观赏。与“他的画挂出来，有许多人观赏”比较。“”画挂出来和许多人来观赏画这两件事用一…就…紧密地连接起来，而且链接的速度很快，说明他的画很受欢迎。如果不是著名的画家画的画，会有这么多人来观赏吗？可见戴嵩的画画得很好，一下子就把人吸引住了。谁能读出这种感受。谁能用“一…就…”来说话。师：除了这句话能看出来，你还从哪里看出来？（2）.围观的人没有不称赞的。意思就

5、是大家全都称赞，写在书上。可见大家都认为戴嵩画得好。（3）有钱的人还争着花大价钱购买。有钱还不一定买得到呢，争着购买，他的画多么受欢迎。你们能用朗读读出人们对戴嵩画的喜爱吗？4三、品读课文，夸赞（２－４自然段）１．戴嵩是怎样画《斗牛图》的呢？请同学们默读课文，找找有关句子，用波浪线画出来。２．交流，出示句子：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。师：我想让大家一起来读读这句话，一边读一边脑子丽出现画面，想一想什么叫浓墨涂抹、轻笔细描？（１）再读：浓墨涂抹、轻笔细描。（２）出示斗牛图，我这里有一幅图片（出示图）：谁能指一指，哪里是浓墨涂抹？哪里是轻笔细描？师：你是蒙的吗？能说说理

6、由吗？你很会观察：浓墨涂抹和轻笔细描是画中国画的两种不同画法。戴嵩在画牛肚子、牛腿时用毛笔蘸了浓浓的、黑黑的墨汁一大片一大片来描画的，这种画法就是——浓墨涂抹；比如画牛的轮廓、画牛毛用细细的笔尖轻轻地描的，这种画法就是——轻笔细描。学习国画的小朋友就有体会了。小朋友明白了吗？再读词语３．指导朗读句子。（１）从这两个词里，我们仿佛亲眼看到了戴嵩作画的样子。谁能想象着戴嵩作画的样子，读一读？画的方法不一样，我们读得也要不一样，谁来读读，体会一下。师：浓墨涂抹是浓浓的、黑黑的墨汁一大片一大片来描画的，速度很快，所以要读得快一些，轻笔细描是用细细的笔尖轻轻地描的，所以读得慢一些。师：戴嵩不但画得

7、好，而且画得快。这是多么高超的画技啊！难怪说他是唐朝的一位著名的画家。让我们想象着戴嵩作画的样子，再读一读。4、戴嵩的画画得好赢得了许多人的夸赞，那围观的人看了是怎么夸赞的呢？——纷纷夸赞。板书：夸赞。（１）人们是怎么夸赞的？赶紧找出来美美地读一读。用“——”划出来（２）出示句子：①“画得太像了，画得太像了，这真是一幅绝妙之作！”②“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”（３）这几句话里有个小秘密，这几句话里有三个词意思相近的