《过小孤山大孤山》习题3

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1、《过小孤山大孤山》习题一、基础知识1．下列词语中，加点字的读音正确的一项是(　　)A．屏风(pínɡ)　　宿松县(xiǔ)　　上干云霄(ɡān)B．惠济(jì)载其事(zài)楼观亭榭(ɡuān)C．渺弥(ní)泊湓浦(bó)徙倚久之(yǐ)D．溯流(sù)烽火矶(jī)鸥鹭灭没(mò)2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)A．又秋深潦缩　　　　　　　　　潦：积水B．幸有舟楫迟，得尽所历妙幸：幸而C．信造化之尤物也信：相信D．尝加营葺葺：修补3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　)A．信造化之尤物也B．与江山相发挥C．首尾才六日D．江自湖口分一支为南江，盖江西路也4．下

2、列各组句子，加点词意义不同的一组是(　　)A.　　　B.C.D.5．下列句子中与其他三项句式不同的一项是(　　)A．倒影水中B．泛彭蠡口C．今为定江军D．其间一日阻风不行二、文本阅读阅读文章第二段文字，完成6～8题。6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)A．小孤属舒州宿松县，有戍兵　　戍：把守B．已非它山可拟拟：模仿C．碧峰巉然孤起，上干云霄干：插D．与江山相发挥发挥：辉映7．下列各组中，加点字的意义相同的一项是(　　)A.B.C.D.8．下列说法有误的一项是(　　)A．《过小孤山大孤山》是一篇日记体的游记散文，描写了饶有韵味的山川景物形象。B．这段文字抓住景物特点描绘出了鲜明

3、独特的形象。C．这段文字运用了对比手法。D．这段文字在记述事物的同时，插入了适当的议论及说明。三、课堂延伸阅读下面的文言文，完成9～12题。浣花溪记[明]钟惺出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环，如玦，如带，如规，如钩；色如鉴，如琅玕，如绿沉瓜，窈然深碧，潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者尽溪，平望如荠，水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。人家住溪左，则溪蔽不时见，稍断则复见溪，如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署

4、曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭。溪周之，非桥不通，置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥，过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。碑皆不堪读。钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世，如孔子微服主司城贞子时也。时万历辛亥十月十七日，出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢，迫暮趣归。是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。9．对下列句

5、子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)A．色如鉴，如琅玕　　　　　鉴：镜子B．溪周之，非桥不通周：周围C．则溪蔽不时见蔽：(被)遮住D．碑皆不堪读堪：能够10．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(　　)A.B.C.D.11．下列对文章内容的分析，不正确的一项是(　　)A．第一段作者以大手笔一气从总体上描述了浣花溪下游的三大特点：“纤秀长曲”、“窈然深碧”、“潆回城下”。B．这篇明代游记散文远承郦道元《水经注》、柳宗元《永州八记》的清峻风格，而又创以己意，显示了竟陵派特有的造语冷隽、句式短小、节奏峭拔、用字简省的笔法，不失为明代游记散文中的上乘之作。C．在本文中，作者借游览浣花

6、溪表达了对诸葛亮和杜甫的由衷怀念和深深敬意。D．本文于记游的同时赞赏杜甫在穷愁奔走中犹能择胜地而居的安详心态和豁达胸怀。12．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)竹柏苍然，隔岸阴森者尽溪，平望如荠。译文：___________________________________________________________________(2)穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世。译文：__________________________________________________________________(3)出城欲雨，顷之霁。译文：____________________

7、________________________________________________答案解析自主练习1．D　[A.“宿”读sù；B.“载”读zǎi，“观”读ɡuàn；C.“弥”读mí。]2．C　[信：诚然。]3．C　[副词，才。]4．D　[D.到，来到/靠近，面对着；A.混淆；B.看，往远处看；C.经过。]5．D　[D.为被动句，其余为省略句。]6．B　[拟：比拟，相比。]7．D　[D