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时间:2019-05-05
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1、教学目标:【知识与技能目标】使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。【过程与方法目标】1.巩固复式统计表的应用,使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。2.培养学生的观察、分析和动手操作能力。【情感与态度目标】进一步体会统计的意义。教学重点、难点:根据统计表中的数据进行分析、解决问题。教学准备:课件教学过程:一、复习导入1.复习师:我们学过了复式统计表,你觉得复式统计表与单式统计表比较有什么优点
2、?学生讨论、交流。小结:内容丰富,便于比较。2.导入那我们这节课一起来利用复式统计表的知识解决生活中的问题,好吗?板书课题:复式统计表练习课二、巩固练习1.出示教材第1题。关于上面三届奥运会,下面哪些说法是正确的?(1)中国获得的金牌一届比一届多。(2)俄罗斯获得的金牌一届比一届少。(3)每届都是美国获得的金牌最多。学生读题,分析题意,讨论:你从中获得了什么信息?学生交流、汇报。归纳:前两句话是正确的,第3句是错误的。2.出示教材第2题。下面是育才小学三(1)班同学的体育成绩记录单。请把这些记录整理在下
3、列表中。(1)比较一下这个班男生和女生的体育成绩。(2)这个班的体育成绩怎么样?分析:(1)学生思考:从上面两个表中,你发现了什么?讨论、交流。(2)如何比较男、女生的体育成绩呢?引导学生归纳:比较男生和女生四个等次的人数多少。3.出示教材第3题。(1)男生喜欢()类图书的人数最多。(2)女生喜欢()类图书的人数最多。分析:(1)学生进行调查、记录。(2)将记录的数据填在表中。(3)分析统计表。学生讨论男生喜欢什么类图书最多?女生喜欢什么类图书最多?小组讨论后交流、汇报。(4)引导小结:可能男、女生喜欢
4、的图书不是上面这三种,有可能在其他里。要让学生明白统计的准确性。三、家庭作业完成教材第4~6题。学生先调查后填表,并对复式统计表进行分析,解决相应的问题。四、课堂小结今天,我们一起复习了“复式统计表”,你有哪些收获呢?(先和同桌互相说一说,再指名回答)还有什么想说的吗?
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