第4课 色彩在对比

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1、课题同类色与邻近色课型设计·应用课时1课时教学目标知识与技能让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。过程与方法通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。情感态度与价值观培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生

2、活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。教学重点同类色与邻近色的概念与美感特征。教学难点正确把握同类色与邻近色的差异。教具准备课件图片色相环空白色相环等教学环节教学内容教学过程教师活动学生活动教学意图课前准备制作PPT课件，自制空白色相环官图并准备每个学生用的小型空白色相环，可复印在A4纸上。准备自己喜欢的杂志或照片，要求是色彩的。为讲授新知识作准备。导入引导学生看书上的图片。提问：这两件生活用品用了什么颜色?说出色相名称。分析色彩：一个用了浅绿色和深绿色，一个用

3、了橘色和黄色。复习旧知识，引起学生兴趣与思考，为新概念的学习作准备。讲授新课引导学生观看色相环，寻找小壶与杯套的色彩在色相环上的位置。讲解同类色与邻近色的基本概念。欣赏绘画作品和图片（可以从生活中和大师作品中寻找范画）。请看图片，思考一下同类色有什么效果？邻近色又有什么视觉特点？找出浅绿，深绿、黄色在色相环上的位置。了解同类色、邻近色的概念。游戏：课件展示请学生来找色块拼摆。1、在各种色彩中找出同类色。2、在连续的12色相环中找出邻近色。按照教师的要求感受同类色的柔和、协调，感受邻近色的微妙变化产生的美感，比较

4、二者之间的差异。进一步了解同类色和邻近色的概念。了解同类色与邻近色的特点，体验这两种色彩关系的不同美感。教学过程课堂练习1、提供空白色相环，让学生分成两组，一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系，另一组同学画邻近色。学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。2、辅导学生作书上的色彩练习。分组在空白色相环中涂上同类色和邻近色三个。如大红色、朱红色、暗红色等。按照教材上的要求完成练习，掌握基本概念。明确同类色和邻近色的概念，掌握调色的方法。课堂讨论展示学生课堂作品，并辅以展示大量图片，让嘘声谈谈对画面色彩的感受。提问：同类

5、色与邻近色的区别是什么？讲解二者色彩关系都很和谐统一。但是同类色是用一个色相去变化，而邻近色是相邻的色彩形成的变化。请学生思考同类色靠什么产生变化。观看学生作品和图片，思考教师提出的问题。了解二者的相同点与不同点。单一色相是靠明度、纯度和冷暖来营造色彩对比，产生变化，丰富色彩效果的。引导学生思考，用加强感受和复习旧知识等途径进一步深化重点，解决难点。布置作业布置学生做书上的练习，可以给出相同的模板，让学生在模板中填上颜色，形成两组不同的视觉效果，一组是同类色，另一组是邻近色。（如有可能可以利用电脑完成。）按照教

6、师要求完成练习。用艺术实践的方法掌握邻近色与同类色的区别，提高学生的艺术表现力。课堂小结再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。回顾总结本课学习。回顾总结本课学习。评价建议1、设计课堂抢答的游戏来测试学生掌握概念的情况。2、展示作品前，先让学生在自己的作品上写出自评评语，然后让其他同学欣赏并在喜爱的作品上写出评语。3、通过谈话及学生的自评，了解嘘声对本课内容是否喜欢。教学反思