小三班徐老师第十五周备课表2

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1、东区小鳌溪幼儿园小三班备课信息日期2017-5-25星期四执教者徐静欣第（15）周活动名称语言活动：《天天爱刷牙》上午（√）下午（）活动目标1、仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。2、了解刷牙的重要性，知道不好好刷牙的后果。活动准备1、幼儿用书：《天天爱刷牙》。活动过程一、引导幼儿讨论刷牙的原因。----想一想，今天我们都吃过什么东西？----你们每天都有刷牙吗？----什么时候要刷牙漱口----怎么样才能把牙齿刷干净？----蛀牙了怎么办？二、出示幼儿用书，引导幼儿按顺序观察画面，并展开讨论。----这里有一个小女孩刷牙的故事，让我们来看一看。----泡泡图中是小女孩说

2、的话，猜一猜她说了什么？----下面圆形框中是被放大的牙齿画面，牙齿的表情是怎么样的饿？牙齿的心情怎样？----牙齿上有什么？它们在干什么？为什么？三、教师总结。活动总结在《天天爱刷牙》这节课里，我首先请幼儿讨论一下刷牙的原因以及不刷牙的后果，再请幼儿观察一下书本的内容，幼儿表现得非常认真，再引导幼儿一边观察画面，按照顺序共同讲述书本内容，让能力较强的幼儿说一说图画中的小女孩在干什么，，再让幼儿模仿故事中小女孩的动作，这样边说边做，就能引导幼儿通过简单的观察模仿，让幼儿能够更好地了解故事内容，理解我们为什么要经常刷牙的原因。东区小鳌溪幼儿园小三班备课信息日期2017-5

3、-25星期四执教者徐静欣第（15）周活动名称音乐活动：《河马刷牙》上午（√）下午（）活动目标1、阅读画面根据线索猜测理解儿歌内容。2、口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。活动准备1、幼儿用书：《河马刷牙》。2、CD：《河马刷牙》。活动过程一、请幼儿观察书本，大胆猜测并讲述画面内容。----画面中有哪两个动物啊？----它们分别在做什么？你从哪来看出来的呢？----河马为什么要刷牙呢？二、边听CD边观察画面，初步理解儿歌内容。----河马怎么刷牙的？为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢？----刷牙时河马发出了什么声音？三、播放CD，请幼儿跟着老师学念儿歌，并做出各种刷牙的动作。活

4、动总结　　在这节《河马刷牙》活动中，我先请幼儿观察书本，大胆猜测并讲述画面内容，这样一来幼儿一边观察，一边讲述，课堂上的学习气氛一下子就变的非常高涨，幼儿积极地分享自己所看见的，我们班能力较强的幼儿都能够比较完整地表达，而能力较弱的也能进行简单的讲述，这时幼儿的注意力都非常集中，在幼儿观察的过程中老师再配合动作念歌词，小朋友们一下子就记住了歌词和动作，等到老师播放CD的时候，大部分的幼儿都能跟着音乐一起唱了，所以这节活动基本达到的教学目的，在接下来的活动中应该着重引导能力较弱的幼儿注意动作与音乐之间的联系，并且鼓励幼儿大胆进行学习模仿。东区小鳌溪幼儿园小三班备课信息日期

5、2017-5-26星期五执教者徐静欣第（15）周活动名称美术活动：《五色彩块》上午（）下午（√）活动目标1、学会用正确的坐姿和握笔姿势完成作品。2、能模仿老师画出正方形的简单轮廓并涂上颜色。活动准备1、各色蜡笔和白纸。活动过程一、出示彩色的方块积木，引导幼儿观察。1、教师：“今天我们有一些好朋友来到了幼儿园，请看看它们都是谁。（出示积木）幼：积木。2、教师：“这些积木都是什么形状的呢？幼：正方形的。3、教师：“对了，请问你们能用蜡笔画出它们的样子吗？幼：可以（幼儿自由模仿）二、师生共同探索用蜡笔画出简单的正方形轮廓。1、教师：“我们首先要画出一个正方形，然后用彩色的蜡笔

6、添上颜色。----幼儿学习模仿。2、教师边画边提醒幼儿要注意画的大小比例要协调，而且颜色不能涂出界限外。----幼儿用手指在半空中，跟着老师的思路尝试画出各种小方块。三、幼儿操作，教师指导。1、教师提供帮助并鼓励幼儿耐心创作。活动总结本次活动我首先引导幼儿观察积木，然后慢慢引导幼儿说出自己所观察到的细节，一边请幼儿表达，一边用完整的话语进行总结，让幼儿简单了解方块积木长什么样子，再请幼儿用手指在半空中学习画出窗帘的轮廓，幼儿也很快就掌握了画法，等到最后我提出对幼儿作品的要求后，幼儿根据可参考的积木尝试独立操作，虽然会有画得比例不协调和稍稍出界的现象，但大部分的幼儿都能够

7、按照老师的要求完成作品，能力较弱的幼儿在老师的协助下也完成自己的作品。完成绘画作品的幼儿都很高兴地和旁边的幼儿分享自己的经验，而且还会互相评论对方的作品，哪一个小朋友画得像，哪一个画得没那么像，为什么不像等等。本次活动在开头锻炼幼儿的观察能力，模仿能力，中间环节锻炼了幼儿表达能力，想象能力，最后他们还学会了欣赏他人和自我欣赏，并且乐于和他人分享自己的经验。