不懂之处做标记

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1、城关镇解放小学特色教材《阅读金钥匙》导学案2014-2015学年度下期四年级课题不懂之处做标记课型阅读方法指导课课时1主备教师赵鹏珍复备教师备课时间教学目标通过大量的阅读实践，使学生掌握不懂过之处做标记的阅读方法。培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。重点难点掌握做标记的方法教法　学法　教学准备教学设计教师活动学生活动设计意图个性补充教学流程金钥匙1、出示金钥匙2、解读1、朗读金钥匙2、质疑帮助理解小小指南针1、出示2、梳理出要点1、默读2、谈个人对指南针的理解3、通过梳理，提炼概括语言，便于学生掌握方法读文标不懂之处解决疑惑尝试质疑再解惑美文赏析1、阅读短文《春天的小雨滴滴滴》思

2、考：（1）读短文，你有什么不明白的，在不明白的地方画问号。（2）、查字词典、小组合作解决疑问。（3）文章主要讲了什么？（4）你还能提出什么问题？1、阅读短文《春天的小雨滴滴滴2、小组合作解惑A什么是油加利？B春雨滴滴答答都落在哪儿？C读了短文你有什么感受3、文章主要内容4.你还什么问题？自主阅读合作交流，还学生读书的时间，让学生个性阅读2、小结阅读方法读文章养成边读边想做标记的习惯。教学流程智慧冲浪对学生的回答进行点拨释疑学生交流检测反馈学生阅读理解情况，点拨释疑日积月累读读写写阅读链接出示阅读提示点拨释疑自主阅读两篇《我爱夏天的雨》《秋雨绵绵》文章小组交流疑问班级交流教学评价评价内

3、容等级板书设计不懂之处做标记读文标不懂之处合作解决疑惑尝试质疑再解惑ABCD教学设计学生参与度阅读方法掌握教学效果教学反思学生在此前已经掌握了质疑的方法，因此建议这个阅读方法指导应放在“善于质疑解惑”之前更合适，更有递进性。