更新自己强化素质

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1、更新自己强化素质一一提高体育教师的素质适应现代教育的要求摘要；体育教师在实施素质教育中应具备的素质，简要提出了提高体育教师素质的基本途径，素质教育和体育教师素质的应爱到广大体育教育工作者的重视，体育教师，其素质的提高，对于素质教育的实施效果具有十分重要的意义.。关键词:更亲，强化，素质教育体育教师素质体育教师素质的提高也是我国学校体育改革与发展能否顺利进行进而取得理想效益的关键因素,体育教师和其他教师一样,同样肩负着繁衍文化、传播知识的重任。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的

2、专门人才，发挥我国巨大人力资源优势，关系到21世纪的社会主义事业的全局。为实施科教兴国战略和可持续发展战略，实施跨世纪宏伟目标，我国教育必须大力推进素质教育，这是一次具有根本意义的重大转变。素质教育概括为：“教会学生做人，教会学生求知，教会学生办事，教会学生健体。”从以上的几段重要引文，我们可以清楚地认识到:实施素质教育是我国教育事业具有根本性转变的重大决策。具有十分深远的历史意义。素质教育是在我国基础教育不断深化改革的背景下，在拼弃应试教育的基础上产生的与“应试教育”相对立的一个概念。是对学生的全面

3、发展教育和个性发展教育和谐统一的现代教育，是强调对学生素质的整体性自由发展进行养成的基础教育。素质教育的内容包括科学文化素质教育、情感思想素质教育、身体素质教育和心理素质教育等方面。其涵义非常丰富，既表现为一种现代教育思想，涉及到对一系列教育基本问题的认识，又表现为一种现代教育模式。有人认为，素质教育实质上是一种人本主义的教育观，是从人自身需要的角度规范教育，以人为出发点而不是以社会为发点去办教育。也有人认为，素质教育实际上就是理想人格的教育，其目的是使受教育者学会做人，学会学习，学会生活。尽管专家、

4、学者们对素质教育的概念和内涵看法不尽相同，但从提出的一些观点来看，有一些共同性。这些共同性包括：素质教育强调全面性，即全面提高全体学生素质，密切结合社会和人的发展的需要，注重发挥人的智力潜能，强调人的个性心理素质的培养。体育教师是实施素质教育的坚强后盾。努力提高自身的素质是维护体育教育在学校的主要地位。做扭转教育部门和学校不重视学校体育，不尊重体育教师的劳动，对学校体育投入非常有限的局面驱动者。争得体育教师在学校的应有地位和经济待遇，自己的劳动得到应有的社会承认。素质教育实际上对教师提出了更高的要求,

5、同时它对体育教师的素质要求越来越高，没有良好素质的体育教师，就不可能培养出高素质的体育人才。由于体育教师自身职业的特殊性，他们的思想作用，思想境界以及道德修养都会对学生产生潜移默化的影响，甚至直接影响到学生的世界观、人生观、价值观等。因此，面向21世纪的素质教育与应试教育有着本质区别。体育教师的思想境界、道德品质、行为表现对学生思想道德和世界观的形成有着极其深刻的影响。应具有较高的社会主义觉悟，较高的思想觉悟，是人民教师必备的条件。体育教师肩负着培养社会主义建设人才的重任，必须具备正确的政治方向，坚持

6、四项基本原则。具有牢固的专业思想，热爱本职工作，是体育教师重要素质之一。体育教师的工作、生活比较清苦，他们所花费的社会必要的劳动量往往超过社会规定的工作量的界限，他们的劳动支付和由这种劳动所取得的报酬往往是难于相等的。所以作为一名优秀的体育教师，并在体育工作方面有所作为和成就，很大程度取决于其对事业的忠诚、信念和价值观。体育教师要热爱学生，全面关心学生的成长。关心和热爱学生是对教师职业道德最起码的要求。也是广大体育教师爱祖国，爱人民，爱教育事业的最为集中的体现。没有高尚的道德素质，教师就不会去关心、热

7、爱学生，也不可能自觉地去爱岗、敬业。只有热爱学生，教师才能精心培养他们，使学生成为具有远大理想、思想道德高尚，掌握科学文化知识，有坚强毅力的一代新人，为社会主义建功立业。体育教师自身的科技文化水平对培养学生至关重要，而当代科学技术的飞速发展更是要求教师自身也要树立终身学习的意识。这就需要体育教师必须不断地了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与当代科学技术发展相适应的多元化的知识结构。体育教师必须精通所教专业学科的基础知识和基本理论，达到掌握准确、理解深刻、记忆牢固、运用熟练

8、的水平。对于教材所涉及的问题都能知其然和知其所以然，举一反三，为教学打下牢固坚实的基础。要了解本学科的现状和发展趋势，要站在学科发展的前沿，及时将本学科最新的信息、成果介绍给学生，以激发他们的求知欲，开阔他们的视野，为他们埋下创造的种子。教育科学知识是教师知识体系的重要组成部分。体育教师要把学科知识最有效、最大限度地转化为学生的知识经验，取得最佳的教学效果，就必须在教育科学理论科学知识论方面有较深的造诣。因此体育教师应加强教育科学理论的学习，深入研究和掌