第3课古代商业的发展教案1

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1、金塔县中学2010-2011学年度第二学期高一年级历史学科《第3课古代商业的发展》教学设计课题第3课古代商业的发展授课时间（周次）课型新授课教具（实验、媒体）多媒体三维目标知识与技能：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。过程与方法：教师通过印发学案让学生在课前先将基础知识梳理并整体掌握；主要采取谈话、讲授、研讨交流等教学手段，用多媒体技术辅助课堂教学。情感态度与价值观：通过师生共同讨论理解古代中国商业发展的特点，从中分析其原因，并为现实献计献策，增强对我国经济建设的信心。重点中国古代商业产生、发展和繁荣的重要表现；市的变迁和城市的发展；难点商业

2、发展的因素.教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图【导入新课】在漫长的中国古代历史上，商业经济和城市经历了一个什么样的发展历程？在“以农立国”的农耕时代，它们各自扮演着怎样的角色？是商业的繁荣推动了发展，还是城市的发展带来了繁荣？那就让我们走进历史，探究商业、城市发展、繁荣的原因和影响，以及历代统治者因对商业不同的态度而产生的不同后果。一、重农抑商下的古代商业1、先秦时期：商业兴起（1）商周时期（2）春秋战国2、秦汉时期：商业初步发展（1）重农抑商政策（2）商业的艰难发展：3、隋唐时期：商业的进一步发展4、宋元时期的商业繁荣让学生找出条件，表现学生认真听讲积

3、极思考问题通过师生共同讨论理解古代中国商业发展的特点，从中分析其原因.【讲授新课】【本课小结】5、明清时期：商业的发展和问题二、市的变迁和城市的发展1.市的变迁，区别宋以前，和宋2.古代大都市的发展（1）.长安、洛阳、开封、临安、大都特点：（2）.扬州、成都特点：三、官府控制下的对外贸易1、官府控制下的对外贸易（1）西汉（2）唐朝（3）两宋（4）元朝（5）明清2、政府对商业的政策（1）朝贡贸易的特点：（2）闭关锁国”政策含义：“闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。本课主要探讨了古代商业的发展，现在我们来总结一下古代中国商业发展的特点。1.与

4、农业、手工业的发展紧密相联，相辅相成；2.受重农抑商政策制约，发展艰难而曲折；3.阶段性特征明显，各个时期发展极不平衡（宋元空前繁荣）；4、组成：国内贸易、边境贸易、对外贸易全面繁荣；5、管理：政府对商业的控制逐渐减少；6.货币问题始终掺杂其间。先看书，然后概括分析小组讨论，再有小组长发言，后认真同学们一起探讨后，总结发言。概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。分层作业布置本课测评：中国古代商业的发展有何特点？本课练习册板书设计第3课古代商业的发展一、重农抑商下的古代商业1、先秦时期2、秦汉时期3、隋唐时期4、宋元时期5、明清时期二、市的变迁和城

5、市的发展1.市的变迁2.古代大都市的发展三、官府控制下的对外贸易1、官府控制下的对外贸易2、政府对商业的政策教学后记