unit 4 whose cap is this lesson 2 教案

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1、Unit4WhoseCapIsThis?Lesson2教案【教学重点】1、能够听、读、说、写单词:shirt,tryon,lookat,2、能够听懂、会说、会用：30以上的数字。3、能熟练掌握句型：-What’syoursize?-Size32.-MayItryonthe…?-MayIlookatthe…?【教学难点】1、能够熟练地运用30以上数字。2、能用本课句型自如对话。【教具准备】1、教师准备trousers,shoes,socks、shoes等教学图片及课件。2、学生自带一件小玩具。3、教师准备小夹子两个。【教学过程】热身／复习（Warm-up/

2、Revision）1.Greetings and free talkGoodmorning,everyone!How’sitgoingtoday?2.歌曲热身教师可播放Let’ssing部分的歌曲，和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动。3.Let'sPracticeListenandchoosethecorrectpicture.1.Whichdoyoulikebetter,theorangeT-shirtorpinkT-shirt?IliketheorangeT-shirtbetter.Whichdoyoulikebetter,theorangeT

3、-shirtorpinkT-shirt?IliketheorangeT-shirtbetter.4.复习1至21数字。开火车的形式，让每一个学生说出数字。增强学习兴趣，活跃学习氛围。呈现新课（Presentation）1.教学步骤　(1)、教师带领学生朗读书上39页对话练习。让学生熟悉对话。　(2)、教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。　(3)、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。对于，30.40.50.60等数字的教学。教师可将其与个位数，或13.14.15

4、进行对比教学。教学过程中可以采取游戏的方式。孩子们更容易记住。借助PPT上的图画，让学生自己数一数。然后进行数字教学。　(4)、操练句型Whatisyoursize?–Size31在操练句型的同时，也加深了数字的运用。　(5)、认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。Listenandwrite学生仔细听录音，并在相应的鸭子图片中写出数字。(6)、Let’spractice在这个阶段是熟悉运用句型-MayItryonthe…?-MayIlookatthe…?老师可以采取小火车的方式进行问答，让每一位学生都参与到其中。（7）、加法练习W

5、hatis5and25?5and25is30.加加加游戏。教师任意选择数字，让学生进行加法操练。2.巩固练习1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。2、Askandanswer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。3.互动教学教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。教师跟学生一起做游戏，活跃课堂氛围，拉近教师与学生之间的距离。由教师扮演售货员，学生扮演顾客，来老师这买衣服。-CanIhelpyou?-Iwanttobuyaskirt.-MayIlookattheblueone?-Sure.Wha

6、tisyoursize?-Size31-MayItryontheskirt?-Certainly.4.Homework学生两两一组，或者放学后和懂英语的家长通过看图进行问答，或就常生活中的事物进行自如问答，使学生能更加自如的运用所学单词和句型。