双湖学校2015年春季学校教育教学工作计划

《双湖学校2015年春季学校教育教学工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、双湖学校2015年春季学期学校教育教学工作计划一、指导思想以现代教育理论和“两会”精神为指导，坚持“提升教育质量”为核心的教育发展理念，把教育质量作为学校发展的生命底线，进一步优化学校管理，突出特色教育，提升办学品位，促进学校全面、协调、可持续发展。学校将继续坚持走“质量立校，科研兴校，文化润校，特色强校”之路，紧紧围绕努力实现“内涵双湖、创新双湖、活力双湖、平安双湖、和谐双湖、品牌双湖”的新目标，努力办人民满意的学校。二、工作目标本学期，学校的教育教学工作将紧紧围绕“质量核心”主线，以大力开展教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学前教育规范化建设工程、校本教研提升工程为手段，大力加强师资队

2、伍建设，扎实推进素质教育，狠抓常规教学，努力推进课程改革，使我校教育教学质量再上新台阶。三、具体措施（一）强化行政班子，科学合理分工，统领学校各项工作我校行政分工明确，团队年轻化，富有朝气，精诚团结，敢为人先，工作任劳任怨，积极肯干，确保学校各项工作顺利开展。校长：唐志伟主抓学校全面工作教导主任：陈必云主抓教学、学生学籍管理、各种数据上报及档案管理总务主任：杨正良主抓总务后勤、午托生管理及食堂管理少先队辅导员：李兰主抓学校少先队工作及学校各种文体活动、体育竞赛等（二）强化师德师风工作，提升师资队伍整体素质1、大力提高教师职业道德水平。为了努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教

3、师队伍，我们将做好以下工作。一是加强学习，提高认识，加强《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查、家长会、“家长开放日”活动和“师生座谈会”等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。四是深入开展干部作风整顿活动，争做人民满意的教师，提升教育的群众满意度,弘扬高尚师德。2、大力实施教师素质提高工作。努力做好教师队伍建设及培训工作。充分发挥我校骨干教师的榜样示范作用，启用校内实践经验丰富、政治水平较高的骨干教师，通过举办讲座、开展课堂教学展示、“一帮一”等形式，发挥其辐射和示范作用。3、进一步完善教师激励

4、机制。以我镇《教师绩效考核办法》为依托，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动教师工作积极性，激发爱岗敬业的热情。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使教师考核工作制度化、规范化、科学化。激励教师总结经验、提升科研能力。64、继续开展形式多样的教师校本培训。以国培计划为突破口，努力提升我校教师的信息技术应用能力，以点带面，力争让我校教师人人都会用课件上课。同时以我镇的“智趣课堂”为特色，结合“二四模式”的教学模式开展教学研究，把我校教师分成语文、数学两组，进行“微型分组，多元教研，集中培训，分散实施”。积极配合我镇中心校，让更多的教师能走出去听课学习或参加相关培训。此外，

5、我校还因地制宜继续开展具有学校特色的校本培训，进一步转变广大教师的教育观念。（三）加强教学常规管理，向细化管理要质量质量是教育的生命，直接关系到学校的形象和声誉。根据我镇中心校的要求，继续加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。1、以“教学为中心，质量为核心，六年级为重心”，抓实抓好质量建设。这是学校本学期教学工作的出发点和落脚点，以优良校风带动教风、促进良好学风。本学期在质量上重点关注六年级兼顾其他年级。各教研组都要根据这一主导思想，规划好本学期教研组的工作计划，坚持月检测月总结工作制度。每一位教师都要提升自己的质量意识，让“质量立校”成为全体教师的共识

6、。2、加强教学过程实效性管理，提高全校教师整体教学水平。本学期继续以语、数的常态课研究为重点，以教研组内的教研活动为载体，加强各学科尤其是语文、数学两学科的建设。要认真落实教学常规检查，认真做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、月考检测、成绩评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的准确性、及时性，加强作业管理。提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，严禁布置惩罚性作业，提高作业实效。3、实施课堂听课制度，促进课堂实效。学校行政和教研组长要共同协作，将“教案检查与随堂听课相结合”，用随堂听课等方式了解教师教学的真实状况，及时肯定教师课堂教学成效。以“二四模式”和“智

7、趣课堂”为依托，评议指正教学中的不足，真正使听者有所思，上者有所获。4、严把教学常规管理关，坚持“二四模式”的教学模式，把教学过程管理落实到位。充分发挥教导处的作用，教导处要引领教研组长每周要对本组组员进行一次常规教学的检查，重点检查备课、反思和作业批改，认真做好记录。教导处将每月排查情况以月查“一表清”的形式记录，及时发现、总结存在的问题与不足，并做到及时整改，有效促进教学质量的全面提高。（四）扎实推进校本