25第四板块《回乡偶书》

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1、北大湖中心校四年级语文学科导学案设计者：学生姓名：课题4-1回乡偶书学习时间复习巩固默写一首学过的贺知章的古诗预习导学学习目标1、认识并会写2个生字，有感情的朗诵并背诵古诗。2、了解诗歌的大意，感悟诗人流露出的浓浓乡情。学习内容及自学指导一、初读古诗，利用工具书把字音读正确二、第二次读诗把古诗按照老师教的方法（平仄）读正确、读流利。三、读古诗读出节奏和重音。（平：慢长高。仄：轻快短）四、借助注释及工具书理解词语及诗句意思少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰：少小：老大：鬓毛衰：这两句诗的意思儿童相见不相识，笑问客从何处来：不相识

2、：何处来：这两句诗的意思是：五、从这首诗中你都读懂了什么，你能讲一讲这个故事吗？六、背诵、默写这首诗质疑问难当堂训练基础练习一、选字填空【偶愚寓】言蠢然【哀衰蓑】衣弱悲【鬓缤宾】两馆纷二、给多音字注音并组词（）（）处相（）（）三、解释词语及诗句意思1、少小离家老大回。少小：老大：2、乡音无改鬓毛衰。无改：衰：四、把诗句补充完整1、儿童相见，笑问。2、老大回，鬓毛衰。五、再次认真朗读《回乡偶书》，想一想这首诗表达了作者怎样的情感？思维拓展同学们，82岁的贺知章老爷爷终于回到了自己的家乡，离开了家乡那么多年，此时此刻，他的心情

3、会怎样？孩子们遇到老爷爷他们的心情会如何？进行想象续编小故事。