《迷幻陷阱——“误读”和“异读”》习题5

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1、《迷幻陷阱——“误读”和“异读”》习题同步测控一、基础知识1.下列关于“误读”的说法不正确的一项是(　　)A。“误读”包括两种情况，一种是这个字根本就没有这个音，也就是读“错”了；另一种是一个字的两种读音都对，可是在应该读这个音时却读成了另一个音，也就是读“混”了。B。造成误读的原因各不相同，“读半边”“多音字”“方言音”都可能造成误读。C。由于所要认读的目标字与某个已知读音字的字形相近，或者由于两个字具有相同的组成部分(特别是相同的声旁)，往往就会依据“读字读半边”而造成误读。D。多音字的具体读音应根据具体语境来判断。例如:“弱不禁

2、风”中的“禁”就应读“jìn”。解析:选D。“禁”在“弱不禁风”中作“禁受”“耐”解释时应读jīn，作“禁止”“法令或习俗所不允许的事项”解释时才读“jìn”。2.下列关于“异读”的说法不正确的一项是(　　)A。“异读”是指一个字在实际使用中存在着两种读音，这是由读音的不统一造成的。B。异读表现在词语中，就造成了异读词。C。异读词产生的原因各种各样，一种是由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成的；一种是受方言音的影响造成的。D。既然是“异读”，那么不管什么情况，两个读音可以任意读。解析:选D。异读词应该按照《普通话异读词三次审音总

3、表初稿》中规范的读音来读。3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)A。遒劲/劲敌　擂鼓/打擂台　巷道/大街小巷B。颤动/颤栗　露天/露马脚　徘徊/低徊唏嘘C。奔赴/投奔　什物/什刹海　量具/无法估量D。熨斗/熨帖　炽热/白炽灯　蛮横/横征暴敛答案:选B。A.jìnɡ，léi/lèi，hànɡ/xiànɡ；B.chàn/zhàn，lù/lòu，huái/huí；C.bēn/bèn，shí，liánɡ；D.yùn/yù，chì；hènɡ/hénɡ。4.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A。摭拾(zhí)脂粉(zhī)

4、屏息(bǐnɡ)自艾自怜(ài)B。脖颈(jǐnɡ)宽宥(yòu)湔雪(jiān)鼎铛玉石(chēnɡ)C。鹰隼(sǔn)款识(zhì)圭臬(niè)怙恶不悛(quān)D。否泰(pǐ)祓除(bá)颔联(hàn)春风骀(dài)荡解析:选C。A.“艾”应读“yì”；B.“颈”应读“ɡěnɡ”；D.“祓”应读“fú”。二、语言运用5.人们在使用成语时，经常会出现读错字的情况。请看看下面几组成语中的加点字应该怎么读。风光旖旎　怙恶不悛　锲而不舍　脍炙人口莘莘学子　未雨绸缪　畏葸不前　以己度人答:______________________

5、__________________________________________________答案:风光旖旎(yǐnǐ)，怙(hù)恶不悛(quān)，锲(qiè)而不舍，脍炙(kuàizhì)人口，莘莘(shēnshēn)学子，未雨绸缪(chóumóu)，畏葸(xǐ)不前，以己度(duó)人。6、以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，在语体风格、用词等方面均有不当之处，请找出并改正。我学习刻苦，考过好几次学年第一。此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，曾获市“五四”征文比赛一等奖。并曾代表班级参加校运动会，取得40

6、0米第九名的骄人成绩。希望你们能慧眼识金，如有幸能到蔽校就读，我将加倍努力，正确成为优秀学子。答：解析：口语化词语改为书面用语。“建树”词义太重，用词不当；”骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体；自称“金”，用词不当，“蔽校”改为“贵校”答案：我学习刻苦，多次荣登学年榜首；在文学、体育方面均有突出表现并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩；希望贵校能给我一个机会；如有幸能到贵校就读课时作业一、基础考查1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是(　　)A。露脸/露宿　嗜好/谥号　厉兵秣马/莅临指导B。稽首/稽考束缚

7、/漱口以身殉职/徇私舞弊C。禅宗/禅让耕地/根底溘然长逝/恪尽职守D。绰号/绰约筵席/沿袭艰苦卓绝/真知灼见解析:选D。A.lòu/lù，shì，lì；B。qǐ/jī，shù，xùn；C。chán/shàn，ɡēnɡ/ɡēn，kè；D.chuò，yán，zhuó。2.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(　　)A。粗犷(ɡuǎnɡ)船舶(pō)　卷帙(zhì)　色厉内荏(rěn)B。剖析(pōu)雇佣(yōnɡ)蓦然(mù)剜肉补疮(wān)C。押解(jiè)拎起(līn)投奔(bèn)三缄其口(jiān)D。龋齿(qǔ)弄堂(l

8、ònɡ)角逐(jué)叱咤风云(chà)解析:选C。A.“舶”应读“bó”；B.“蓦”应读“mò”；D.“咤”应读“zhà”。3.下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一组是(　　)A。筵席/妍丽　落枕/落后　薄弱/单