《听颖师弹琴》同步练习2

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1、《听颖师弹琴》同步练习一、基础考查1．下列诗句中加点字的读音，有错误的一组是(　　)A．昵昵儿女语(nì)　未省听丝篁(shěnɡ)B．喧啾百鸟群(jiū)颖乎尔诚能(yǐnɡ)C．推手遽止之(jù)勇士赴敌场(fù)D．划然变轩昂(ánɡ)湿衣泪滂滂(pānɡ)2．下列诗句中有错别字的一组是(　　)A．天地阔远随飞扬自闻颖师弹B．失势一落千丈强勇士赴敌场C．浮云柳絮无根蒂忽见孤凤凰D．挤攀分寸不可上恩怨相尔汝3．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．嗟余有两耳嗟：叹息B．失势一落千丈强强：强壮C．推手遽止之遽：急忙D．未省听丝篁省

2、：懂得4．从表现手法上看，下列诗句不同类的一项是(　　)A．昵昵儿女语，恩怨相尔汝B．划然变轩昂，勇士赴敌场C．喧啾百鸟群，忽见孤凤凰D．嗟余有两耳，未省听丝篁5．下列对诗中内容的理解错误的一项是(　　)A．这首诗起句不同一般，它没有提及弹琴者，也没有交代弹琴的时间和地点，而是紧扣题目中的“听”字，单刀直入，把读者引进美妙的音乐境界里。B．“嗟余”二句是自谦之辞，申明自己不懂音乐，未能深谙其中的奥妙。尽管如此，还是被颖师的琴声所深深感动，先是起坐不安，继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟，犹自扑扑簌簌滴个不止。这种感情上的强烈刺激，实在叫人无法承受，于是推

3、手制止，不忍卒听。C．“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”都比较直接地表达了诗人对自己境遇的慨叹。D．末二句进一步渲染颖师琴技的高超。冰炭原不可同炉，但颖师的琴声一会儿把人引进欢乐的天堂，一会儿又把人掷入悲苦的地狱，就好比同时把冰炭投入听者的胸中，使人经受不了这种感情上的剧烈波动。6．名句名篇默写。(1)昵昵儿女语，____________________。(2)嗟余有两耳，____________________。(3)____________________，忽见孤凤凰。(4)____________________，失势一落

4、千丈强。二、课内阅读阅读下面这首诗，完成7～8题。听颖师弹琴韩　愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！7．“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”用什么手法表现了琴声的特点？这样写的好处是什么？你还能想到哪些诗句有类似手法？试举一例。答：______________________________________________

5、__________________________8．“推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！”这句表现了诗人怎样的思想感情？对比前面诗句，你认为琴师的高超技巧是怎样体现的？答：________________________________________________________________________三、类文阅读(一)阅读下面这首唐诗，回答9～10题。春　雪韩　愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。9．在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？答：____

6、____________________________________________________________________10．分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。答：________________________________________________________________________(二)阅读下面这首诗，完成11～12题。雨过山村王　建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。【注】　①浴蚕：指古代时用盐水选蚕种，一般在农历二月进行。11．诗的一、二句描写了山村怎样的特

7、点？答：________________________________________________________________________12．你认为诗的三、四句中哪个字用得最为精炼传神？请结合诗的内容加以赏析。答：________________________________________________________________________参考答案一、1、解析：选A。A项，“省”应读“xǐnɡ”。2、解析：选D。D项，“挤”应为“跻”。3、解析：选B。B项，“强”应是“有余”的意思。4、解析：选D。D项从表现手法

8、是直接抒情，其余为描述性语句，采用了比喻的修辞手法。5、解析：选C。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似。《听颖师弹琴》一文，借