第二章_第二节_基因在染色体上

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1、祁阳二中生物必修2导学案编号：10日期：2011-3-12第二章第二节基因在染色体上主备：周文冲审核：廖燕英班级小组姓名评价学习目的：1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。4.学习重点：1.基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.孟德尔遗传规律的现代解释。学习难点：1.运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2.基因位于染色体上的实验证据。自主探究一、萨顿的假说1萨顿：美国＿＿＿＿＿＿学家。2假说的依据：199

2、3年，用＿＿＿＿＿细胞作实验材料研究＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿得形成过程。3假说的内容：基因是由＿＿＿＿＿携带者从亲代传递给下一代的。4假说的核心：基因在＿＿＿＿＿上5假说的原因：基因和染色体的行为存在着明显的＿＿关系。主要体现在以下四个方面：（1）基因在杂交过程中保持＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。染色体在配子形成和和受精过程中，也具有相对稳定的＿＿＿＿＿。（2）在体细胞中基因＿＿＿＿＿存在，染色体也是＿＿＿＿的。在配子中成对的基因只有＿个，同样，染色体成对的也只有＿＿＿＿＿。（3）体细胞中成对的基因一个来自＿＿＿＿，一个来自＿＿＿＿＿。

3、＿＿＿＿＿＿也是如此。（4）在形成配子时，＿＿＿＿＿＿＿自由组合，＿＿＿＿＿＿＿在减数分裂的后期也是自由组合。提示：由以上四个方面萨顿利用类比推理的方法，提出了基因在染色体上的假说。类比推理：把看不见的（如基因）与看得见的（如染色体）的行为类比，从而发现他们之间的一致性，推理出相应结论的一种方法。应该注意的是：类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。4祁阳二中生物必修2导学案编号：10日期：2011-3-12合作探究二、基因在染色体上的实验证据1摩尔根的试验现象P：红眼雌×白眼雄↓F:＿＿＿

4、＿＿(雌雄)↓自由交配F2:3/4红眼（雌雄）＿＿＿＿雄大胆猜测：为什么白眼只出现在雄性个体中？那么控制这一性状的基因是否与性别有联系？是否在性染色体上呢？2摩尔根对实验现象的解释他推测决定红眼和白眼这两对相对性状的应在X染色体上，而不是在Y染色体上，也就是不含它的等位基因。这样就可以得到很好的解释，于是他假设：P：＿＿＿＿＿（红眼雌性）×＿＿＿＿＿（白眼雄性）↓↓配子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿↘↙F1：＿＿＿＿＿＿（红眼雌性）×＿＿＿＿＿（红眼雄性）↓F2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结合自己的推理和课本，

5、注明上述的基因型和表现型！特别提醒：在遗传分析图解书写过程中，常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上的基因需将性染色体及其上的基因一同写出，常性染色体基因同时存在时，先写常染色体。摩尔根的上述推理你佩服吗？3摩尔根对实验现象的解释：测交若F1确实是雌性红眼＿＿＿＿＿，雄性红眼＿＿＿＿＿＿（填写基因型）则：理论上测交：红眼雌性＿＿＿＿＿＿×白眼雄性＿＿＿＿＿＿↓红雌雄＿＿＿＿，＿＿＿＿：白雌性＿＿＿，＿＿＿＿1：1实验证实：与理论推测一致，即理论正确。4结论：基因在染色体上，某些基因在性染色体上。5新发现：一条染色

6、体上有＿＿＿个基因，基因在染色体上呈＿＿＿＿排列。4祁阳二中生物必修2导学案编号：10日期：2011-3-12二。孟德尔遗传规律的现代解释1基因的分离定律的实质（1）杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的＿＿＿＿＿。（2）在减数分裂形成配子时，等位基因随＿＿＿＿＿＿＿＿的分开而分离。2基因的自由组合定律的实质（1）位于非同源染色体上的非等位基因的＿＿＿＿＿＿＿是互不干扰的。（2）在减数分离过程中，＿＿＿＿＿＿＿彼此分离的同时，＿＿＿＿＿＿＿＿的非等位基因自由组合。讨论：基因自由组合定律揭示了（）A等位基因之间

7、的关系B非等位基因之间的关系C非同源染色体之间的关系D非同源染色体上的非等位基因之间的关系达标检测1.（2010·盐城高一检测）在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（）①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B.①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C.①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D.①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法2下列关于基

8、因和染色体平行关系的叙述，不正确的是（）A在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构。B在体细胞中基因成对存在于染色体上C体细胞中的成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此、D非等位基因在形成配子是自由组合，非同源染