《轴对称图形》教案

《《轴对称图形》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《轴对称图形》教学设计天师附小高立莉教学内容：课本29页例1及相关内容。教学目标：1.通过观察、操作、想象活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征，知道对称轴，能够判断一个图形是否是轴对称图形。2.经历操作、观察、想象、交流等活动，增强学生的观察能力、想象能力和表达能力，进一步发展学生的空间观念。3.感知现实世界中普遍存在的对称现象，体验生活中处处有数学，同时感受对称图形的美，激发对数学学习的积极情感。教学重点：认识对称现象和轴对称图形。教学难点：能判断出轴对称图形。教学准备：多媒体课件、实物投影仪、剪刀、彩纸等。教学过程：一、实践操作，感受对称1.教师示范剪小衣服

2、的过程。2.学生观察剪出的小衣服的特征，揭示对称。二、探究新知，感知轴对称图形1.通过折一折，初步认识对称现象学生动手操作折一折，验证对称交流反馈小结：3同学们发现了这些各式各样的图形都有一个共同的特征，就是它们的左右两边都是完全一样的。这种现象在数学上称为——对称，这些物体就是对称现象。2.剪一剪——认识轴对称图形。（1）引导学生明确剪对称图形的方法。对折----画一画----剪一剪（2）学生实际操作，完成剪一剪。（3）组织学生将自己剪出的对称图形进行展示并汇报各自的剪法。（4）剪自己喜欢的图形，并交流反馈。小结：像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。

3、3.引导学生认识对称图形的对称轴。将对折的图形打开，你有什么发现？（中间有一条折痕。）这条折痕就是这个轴对称图形的对称轴。学生认识对称轴，指出对称轴。4.同桌之间互相指一指剪出来的轴对称图形的对称轴。三、练习巩固，加深理解1.完成课本29页“做一做”2.完成课本33页1、2题四、巩固深化，拓展延伸1.数对称图形的对称轴折一折，然后数出长方形、正方形和圆形各有几条对称轴。2.找对称图形（1）咱们教室里有哪些物体是对称的。3（2）生活中哪些物体是对称的。3.自己创造对称的动作并展示。4.欣赏生活中的轴对称图形。小结：对称，是一种美，是数学美在生活中的具体体现。五、课堂小

4、结通过今天的学习，同学们有哪些收获？学生自由发言。六、作业设计找一找汉字和字母中的轴对称图形。3